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SUMMARY:AMF001/26 - Diplomado en Salud Pública 2026
DESCRIPTION:La salud de la población ha de estudiarse en el contexto socioeconómico de cada país e incluso de cada región. Los servicios sanitarios son parte fundamental del nivel de salud de las poblaciones y contribuyen de forma significativa al bienestar social y a la calidad de vida de las mismas. \nLos profesionales sanitarios deben tener una visión comunitaria de los problemas individuales de salud\, sin perder de vista los aspectos de la práctica diaria de cada profesión\, han de considerar que los problemas de salud trascienden al propio individuo para convertirse en una cuestión de interés comunitario\, multiprofesional y de salud pública. \nEn este sentido\, el curso de Diplomado en Salud Pública tiene por objetivo proporcionar\, a los profesionales que trabajan en salud\, un primer contacto con las diversas disciplinas e instrumentos de interpretación\, control y evaluación de los problemas de salud desde el ámbito de la Salud Pública. \nEn esta nueva edición\, el Diplomado en Salud Pública se suma a la estrategia One Health del Gobierno de Aragón\, incluyendo nuevos contenidos que integren este concepto en los distintos módulos. El enfoque One Health o Una Salud reconoce que existe una vinculación e interdependencia entre la salud y bienestar de las personas\, los animales (domésticos y silvestres)\, las plantas y el entorno en el que habitan. Para entender mejor esta interacción hay que abordarla desde un enfoque colaborativo\, multisectorial y transdisciplinario\, y con la aportación de nuevos contenidos relacionados con este concepto\, el alumnado podrá abordar desafíos como la aparición de enfermedades infecciosas emergentes\, la resistencia a los antimicrobianos y la inocuidad alimentaria\, a la vez que promueve la salud y la integridad de nuestros ecosistemas\, que impactan directamente en nuestra salud y bienestar. \nEsta convocatoria tiene carácter multidisciplinar y está dirigida a licenciados\, diplomados y graduados universitarios de profesiones sanitarias o relacionadas con la salud pública\, que de manera preferente desarrollan actualmente su actividad en el ámbito sanitario público o privado. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AMF005/26 Perlas antibióticas para Atención Primaria: Sesiones PROA autonómicas
DESCRIPTION:Este programa de sesiones clínicas busca implementar de manera homogénea los protocolos y guías PROA autonómicos\, garantizando que las recomendaciones lleguen a todos los profesionales prescriptores de Atención Primaria en los ocho sectores sanitarios de Aragón. \nDirigido a: profesionales de Atención Primaria del Servicio Aragonés de Salud (Médicos/as de familia\, Pediatras\, Enfermeros/as\, Farmacéuticos/as). \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AMF040/26 Metodología de la Investigación. Nivel Básico (Edición 2026)
DESCRIPTION:Una prestación sanitaria excelente se basa en una correcta gestión y trasferencia del conocimiento. En este sentido el avance en el conocimiento de los determinantes de salud\, la historia natural de la enfermedad\, en los aspectos terapéuticos y diagnósticos\, así como en el funcionamiento de los servicios de salud repercute positivamente en los servicios prestados a la sociedad\, tanto en términos de salud como de eficiencia. Por este motivo\, la investigación en salud se convierte en crucial para la sostenibilidad y la calidad del sistema sanitario. De hecho\, el Plan de Salud de Aragón 2030 en el área 4. Información\, investigación y formación para la salud y concretamente en el objetivo 2 habla de potenciar la investigación e innovación sobre la salud\, sus determinantes y las desigualdades para mejorar la capacidad de respuesta del sistema de salud a los retos actuales y las prioridades marcadas por el propio Plan. La metodología de la investigación es una disciplina que contempla la siguiente secuencia: 1. Utilizar adecuadamente el conocimiento previo para generar hipótesis de investigación. 2. Elegir el diseño de investigación adecuado para responder a la pregunta de investigación. 3. Diseñar adecuadamente las bases de datos con el fin de facilitar el análisis estadístico posterior. 4. Escoger las técnicas estadísticas adecuadas al diseño de investigación seleccionado. 5. Interpretar los resultados del análisis estadístico. 6. Realizar una correcta comunicación de los resultados. Con el fin de introducir a los profesionales asistenciales del SALUD y a personal que se inicia en su carrera investigadora incorporándose a grupos de investigación en los fundamentos y aplicaciones de esta disciplina se plantea un curso de “Metodología de la investigación” de carácter teórico-práctico con una duración estimada de 80h. \nObjetivos generales: Conocer los conceptos y etapas que implica la conceptualización y puesta en marcha de un proyecto de investigación: formulación de la pregunta de investigación\, elección del diseño y desarrollo del protocolo de investigación.Utilizar las herramientas básicas de análisis de datos para la investigación en ciencias de la saludObjetivos Específicos: \n-Diseñar un protocolo de investigación en torno a una pregunta o problema correctamente documentada y conceptualizada. \n-Describir los apartados clásicos de un protocolo de investigación \n-Realizar preguntas de investigación según la metodología PICO (población\, intervención\, comparación\, resultado). \n-Realizar búsquedas bibliográficas adecuadas para documentar el marco conceptual y justificar adecuadamente la investigación. \n-Identificar el mejor diseño para cada pregunta de investigación según sus características\, ventajas y limitaciones. \n-Calcular el tamaño muestral adecuado y plantear una estrategia de muestreo válida. \n-Definir variables describiendo sus características. \n-Elegir las técnicas de análisis de datos adecuadas a cada caso\, tanto para diseño descriptivo como analítico. \n-Conocer los distintos métodos para difundir los resultados de una investigación\, diferenciando los aspectos básicos de un artículo científico\, póster\, comunicación oral o trabajo académico. \n-Identificar y respetar los principios éticos fundamentales aplicables a la investigación biomédica. \n-Identificar las características\, utilidad\, aplicabilidad y limitaciones de los métodos de investigación cualitativa en el ámbito de la salud. \n​El curso va dirigido a Profesionales del Sistema Aragonés de Salud\, así como a profesionales adscritos a grupos de investigación del IIS Aragón\, que precisen iniciarse en la metodología de la investigación para el desarrollo de su labor investigadora.Los criterios de selección serán:– Profesionales del SALUD que pertenezcan a un grupo de investigación.– Profesionales del SALUD que deseen iniciar labor investigadora.– Profesionales adscritos a grupos de investigación del IIS Aragón no incluidos en los dos grupos anteriores.– Orden de Preinscripción.En la selección\, se intentará garantizar que los distintos sectores sanitarios de Aragón tengan representación en la actividad.Dado el carácter básico del curso\, para impulsar específicamente la formación de grupos emergentes\, se establecerá un acceso preferente de los mismos a las plazas.  \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						INVESTIGACIÓN\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
URL:https://www.iacs.es/evento/amf040-26-metodologia-de-la-investigacion-nivel-basico-edicion-2026/
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SUMMARY:AMF041/26 Análisis multivariante en estudios biomédicos: Modelos de regresión lineal (jamovi)
DESCRIPTION:Este curso está diseñado para introducir de forma rigurosa y aplicada el uso de la regresión lineal\, uno de los modelos estadísticos más utilizados en el análisis de datos biomédicos. La regresión lineal constituye una herramienta central porque permite describir\, explicar y predecir la relación entre una variable respuesta continua y uno o varios factores explicativos. Esta capacidad resulta especialmente relevante en estudios biomédicos porque permite estimar el efecto de exposiciones o intervenciones\, ajustar por variables confusoras\, explorar tanto relaciones lineales como no lineales y desarrollar modelos predictivos interpretables. \nAdemás\, uno de los aspectos más relevantes de la regresión (y a menudo menos comprendidos) es el estudio de las interacciones entre variables. Analizar interacciones es clave para identificar si el efecto de un factor depende del nivel de otro\, lo que permite detectar fenómenos como la modificación del efecto o la heterogeneidad en la respuesta. Este tipo de análisis es fundamental en medicina personalizada\, epidemiología y ensayos clínicos\, donde no todos los individuos responden de la misma manera a una intervención. \nEl curso se desarrollará utilizando jamovi\, una herramienta que facilita un enfoque práctico\, accesible y reproducible del análisis estadístico. El objetivo no es únicamente aprender a ejecutar procedimientos\, sino comprender su lógica\, interpretar correctamente los resultados y comunicarlos con rigor científico. Se pondrá especial énfasis en la interpretación clínica de los modelos\, la identificación de posibles sesgos\, la verificación de supuestos y la presentación adecuada de resultados\, siguiendo estándares internacionales como las guías STROBE. \nEs imprescindible tener conocimientos básicos (importar datos\, modificación de variables y conocimientos básicos de inferencia estadística) para el desarrollo de esta actividad. \nEl curso va dirigido a profesionales del Sistema Aragonés de Salud\, y/o a personal investigador del IIS Aragón. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						INVESTIGACIÓN\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AMF043/26 Normas de Buena Práctica Clínica (BPC) en Investigación ICH E6 (R3) (Edición 2026)
DESCRIPTION:La Guía de Buena Práctica Clínica (BPC) es una norma internacional de calidad ética y científica aplicable al diseño\, realización\, registro y comunicación de los ensayos clínicos en los que participen seres humanos. El cumplimiento de esta norma proporciona una garantía pública de la protección de los derechos\, la seguridad y el bienestar de los sujetos del ensayo de acuerdo con los principios de la Declaración de Helsinki\, así como también garantiza la credibilidad de los datos del ensayo clínico. \nEl objetivo de esta guía de BPC de la Conferencia Internacional de Armonización (International Conference on Harmonitation\, ICH) es proporcionar una norma única para la Unión Europea\, Japón y los Estados Unidos\, facilitando de este modo la aceptación mutua de datos clínicos por parte de las autoridades reguladoras de estas jurisdicciones…. \n\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AMF046/26 - Enfermedades Emergentes: Control de Vectores y Pandemias Ed. 2026
DESCRIPTION:Las enfermedades emergentes constituyen un importante problema de salud pública\, interrelacionado e incrementado con la globalización. Algunas de ellas son el foco de los medios de comunicación día tras día. Conocerlas es imprescindible para instaurar medidas de prevención y control. En este curso las estudiaremos de forma interactiva y entenderemos sus aspectos más relevantes en múltiples ámbitos\, desde una reunión con amigos\, hasta un viaje internacional. \nDirigido a profesionales que trabajen en la protección\, promoción o vigilancia de la salud humana frente a los riesgos medioambientales en el ámbito de la salud pública y a profesionales sanitarios que trabajan en centros sanitarios de Atención Especializada o Primaria del SALUD. Personal médico\, enfermería\, veterinarios y farmacéuticos de Salud Pública.\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						SALUD GLOBAL\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
URL:https://www.iacs.es/evento/amf046-26-enfermedades-emergentes-control-de-vectores-y-pandemias-ed-2026/
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