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SUMMARY:AMF005/26 Perlas antibióticas para Atención Primaria: Sesiones PROA autonómicas
DESCRIPTION:Este programa de sesiones clínicas busca implementar de manera homogénea los protocolos y guías PROA autonómicos\, garantizando que las recomendaciones lleguen a todos los profesionales prescriptores de Atención Primaria en los ocho sectores sanitarios de Aragón. \nDirigido a: profesionales de Atención Primaria del Servicio Aragonés de Salud (Médicos/as de familia\, Pediatras\, Enfermeros/as\, Farmacéuticos/as). \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AMF040/26 Metodología de la Investigación. Nivel Básico (Edición 2026)
DESCRIPTION:Una prestación sanitaria excelente se basa en una correcta gestión y trasferencia del conocimiento. En este sentido el avance en el conocimiento de los determinantes de salud\, la historia natural de la enfermedad\, en los aspectos terapéuticos y diagnósticos\, así como en el funcionamiento de los servicios de salud repercute positivamente en los servicios prestados a la sociedad\, tanto en términos de salud como de eficiencia. Por este motivo\, la investigación en salud se convierte en crucial para la sostenibilidad y la calidad del sistema sanitario. De hecho\, el Plan de Salud de Aragón 2030 en el área 4. Información\, investigación y formación para la salud y concretamente en el objetivo 2 habla de potenciar la investigación e innovación sobre la salud\, sus determinantes y las desigualdades para mejorar la capacidad de respuesta del sistema de salud a los retos actuales y las prioridades marcadas por el propio Plan. La metodología de la investigación es una disciplina que contempla la siguiente secuencia: 1. Utilizar adecuadamente el conocimiento previo para generar hipótesis de investigación. 2. Elegir el diseño de investigación adecuado para responder a la pregunta de investigación. 3. Diseñar adecuadamente las bases de datos con el fin de facilitar el análisis estadístico posterior. 4. Escoger las técnicas estadísticas adecuadas al diseño de investigación seleccionado. 5. Interpretar los resultados del análisis estadístico. 6. Realizar una correcta comunicación de los resultados. Con el fin de introducir a los profesionales asistenciales del SALUD y a personal que se inicia en su carrera investigadora incorporándose a grupos de investigación en los fundamentos y aplicaciones de esta disciplina se plantea un curso de “Metodología de la investigación” de carácter teórico-práctico con una duración estimada de 80h. \nObjetivos generales: Conocer los conceptos y etapas que implica la conceptualización y puesta en marcha de un proyecto de investigación: formulación de la pregunta de investigación\, elección del diseño y desarrollo del protocolo de investigación.Utilizar las herramientas básicas de análisis de datos para la investigación en ciencias de la saludObjetivos Específicos: \n-Diseñar un protocolo de investigación en torno a una pregunta o problema correctamente documentada y conceptualizada. \n-Describir los apartados clásicos de un protocolo de investigación \n-Realizar preguntas de investigación según la metodología PICO (población\, intervención\, comparación\, resultado). \n-Realizar búsquedas bibliográficas adecuadas para documentar el marco conceptual y justificar adecuadamente la investigación. \n-Identificar el mejor diseño para cada pregunta de investigación según sus características\, ventajas y limitaciones. \n-Calcular el tamaño muestral adecuado y plantear una estrategia de muestreo válida. \n-Definir variables describiendo sus características. \n-Elegir las técnicas de análisis de datos adecuadas a cada caso\, tanto para diseño descriptivo como analítico. \n-Conocer los distintos métodos para difundir los resultados de una investigación\, diferenciando los aspectos básicos de un artículo científico\, póster\, comunicación oral o trabajo académico. \n-Identificar y respetar los principios éticos fundamentales aplicables a la investigación biomédica. \n-Identificar las características\, utilidad\, aplicabilidad y limitaciones de los métodos de investigación cualitativa en el ámbito de la salud. \n​El curso va dirigido a Profesionales del Sistema Aragonés de Salud\, así como a profesionales adscritos a grupos de investigación del IIS Aragón\, que precisen iniciarse en la metodología de la investigación para el desarrollo de su labor investigadora.Los criterios de selección serán:– Profesionales del SALUD que pertenezcan a un grupo de investigación.– Profesionales del SALUD que deseen iniciar labor investigadora.– Profesionales adscritos a grupos de investigación del IIS Aragón no incluidos en los dos grupos anteriores.– Orden de Preinscripción.En la selección\, se intentará garantizar que los distintos sectores sanitarios de Aragón tengan representación en la actividad.Dado el carácter básico del curso\, para impulsar específicamente la formación de grupos emergentes\, se establecerá un acceso preferente de los mismos a las plazas.  \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						INVESTIGACIÓN\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
URL:https://www.iacs.es/evento/amf040-26-metodologia-de-la-investigacion-nivel-basico-edicion-2026/
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SUMMARY:AVF031/26 - Curso Avanzado de Medicina Tropical para Atención Primaria Ed. 2026
DESCRIPTION:La globalización ha provocado en los últimos años que los viajes entre países sean muy frecuentes\, bien por cuestiones de trabajo\, cambios de vivienda\, turismo o mejora de situaciones de desigualdad. Ello hace necesaria una correcta formación de los profesionales de la salud para identificar patologías importadas o relacionadas con los movimientos migratorios a partir de los síntomas por los que los pacientes consultan en Atención Primaria. Asimismo\, debemos ser capaces de diferenciar cuándo estos síntomas tienen un origen tropical\, de las enfermedades prevalentes en nuestro medio.\nEste curso pretende ser una ampliación del Curso Introducción a la Medicina Tropical para médicos de Atención Primaria ya impartido por el IACS dentro de su itinerario de Salud Global. \nDirigido a profesionales de la medicina que trabajen en la protección\, promoción o vigilancia de la salud humana en lo que se refiere a salud internacional y medicina tropical\, ya sea en el ámbito de la salud pública o en centros sanitarios de Atención Primaria u hospitalaria del SALUD. Tendrán prioridad: \n\nQuienes hayan realizado previamente el curso «Introducción a la Medicina Tropical para médicos de Atención Primaria«.\nAquellas personas que tienen responsabilidad en la formación especializada en las instituciones sanitarias: tutores\, técnicos\, jefes de estudio\, colaboradores en la formación y profesionales interesados en la Formación Sanitaria Especializada (FSE).\n\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						SALUD GLOBAL\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AMF014/26 Sesiones clínicas de actualización en infecciones de alta complejidad
DESCRIPTION:Desde IRAS-PROA Aragón y en el marco de la estrategia del uso racional del medicamento\, este programa de sesiones clínicas busca formar a los profesionales que integran los equipos PROA hospitalarios de Aragón en el diagnóstico y tratamiento de infecciones complejas\, así como contribuir a implementar la interconsulta interhospitalaria para infecciones complejas. \nDirigido a: profesionales que integran los equipos PROA hospitalarios de Aragón (Médicos/as\, Enfermeros/as\, Farmacéuticos/as). \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AMF056/26 - Alertas de Salud Pública
DESCRIPTION:Por RD 568/2024 se crea un sistema de vigilancia y se ha establecido formalmente que las CC.AA. deben dotarse de un sistema de respuesta a emergencias y alertas sanitarias las veinticuatro horas del día\, y todos los días del año. \nEste curso pretende formar a sus técnicos participantes para que\, en el momento de una actuación\, puedan ofrecer una respuesta rápida y eficaz acorde a la situación \n  \nDirigido a personal de salud pública (DGSP\, Servicios Provinciales de Sanidad\, personal de ámbito inferior al provincial): médicos/as\, enfermeros/as veterinarios/as y farmacéuticos/as\, que participan o van a participar como técnicos responsables en el Sistema de Guardias de Salud Pública.\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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LOCATION:Salón de Actos Lorente de Nó- CIBA
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SUMMARY:AVF005/26 Formación en la atención a los pacientes con desnutrición en Aragón para enfermería. Herramientas clínicas
DESCRIPTION:La desnutrición es un problema de salud cuyo abordaje resulta prioritario por su frecuencia en todos los niveles de la atención sanitaria y por su repercusión en la calidad de vida de las personas. La desnutrición relacionada con la enfermedad (DRE) es una patología frecuente\, infradiagnosticada e infratratada en todos los niveles asistenciales. \nEste curso tiene como finalidad mejorar la atención a los pacientes con desnutrición relacionada con la enfermedad en Aragón. A través de una formación centrada en el diagnóstico precoz\, la valoración nutricional y la detección de la disfagia\, se proporcionarán herramientas clínicas actualizadas y adaptadas a la práctica asistencial. El programa incluye contenidos sobre cribado nutricional\, cuidados específicos\, registro en la Historia Clínica Electrónica y coordinación entre niveles asistenciales\, con el objetivo de fortalecer el papel de la enfermería en la prevención y tratamiento de la desnutrición. \nDirigido a: enfermeros/as del Servicio Aragonés de Salud. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AMF053/26  Y ahora... Analizar los datos en la investigación cualitativa -APLAZADO HASTA NUEVA FECHA-
DESCRIPTION:En noviembre de 2025 se realizó la primera edición del curso Teoría y práctica de la planificación e investigación de implementaciones cualitativas: Observación\, entrevistas individuales y grupales de carácter eminentemente práctico al objeto de formar en el rigor metodológico a profesionales de salud con perspectivas de utilizar el paradigma cualitativo en sus investigaciones. La valoración de la primera edición del curso fue muy buena destacando el valor práctico que facilita la reflexión conjunta en la planificación y realización de una investigación cualitativa en salud y la utilización de las tres técnicas más frecuentes. Al finalizar el curso\, el alumnado planteó la necesidad de completar la formación con el análisis de los datos cualitativos y que dicha formación tuviese la misma orientación y carácter práctico del previo. Por ello se presenta un curso  dirigido a planificar y realizar el análisis de los datos en una investigación cualitativa con una estructura teórico-práctica\, dándole más peso a la parte presencial práctica.  \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						INVESTIGACIÓN\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AVF028/26   IA generativa para análisis de datos en biomedicina y sistemas de salud
DESCRIPTION:La incorporación de la inteligencia artificial generativa al análisis de datos científico está transformando la forma en que investigadores y profesionales plantean preguntas\, procesan información\, generan alternativas y toman decisiones. En consecuencia\, decisiones que antes eran exclusivamente del investigador pueden quedar ahora\, de forma explícita o implícita\, influidas por sistemas de IA. Necesitamos hacer visible ese espacio de decisión: ¿qué decisiones aparecen cuando incorporamos IA a un análisis de datos y qué necesitamos hacer para que esas decisiones sigan estando bajo control científico? Esta cuestión adquiere especial relevancia porque cuando producir un análisis se vuelve barato en tiempo y esfuerzo\, mayor es la tentación de relajar el juicio necesario para evaluarlo. Y aumentar la capacidad de producción no garantiza aumentar la calidad del conocimiento. El verdadero desafío consiste en aprovechar las nuevas capacidades que nos ofrece la IA sin perder la capacidad de decidir qué análisis merece la pena realizar\, qué alternativas son científicamente defendibles\, qué supuestos estamos aceptando\, qué resultados son suficientemente fiables y qué afirmaciones pueden sostenerse…..  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						INVESTIGACIÓN\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Jornada IRASPROA 2026
DESCRIPTION:PRESENTACIÓN\nLa resistencia a los antibióticos es uno de los principales problemas de salud pública del siglo XXI a nivel global. El trabajo conjunto de profesionales e instituciones sanitarias es básico para su reducción. \nEn Aragón\, la estrategia IRASPROA para la vigilancia\, prevención y control de infecciones relacionadas con la asistencia sanitaria y optimización de uso de antibióticos\, cumple ya seis años desde su puesta en marcha. Esta estrategia se encuentra vinculada con el programa PRAN desarrollado por la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios\, persiguiendo objetivos comunes de mejora en la prescripción de antibióticos para minimizar posibles resistencias. \nEsta jornada se organiza con la finalidad de actualizar los conocimientos de los profesionales de Atención Primaria y Atención Especializada sobre esta estrategia y consolidar el trabajo desarrollado en estos últimos años\, además de servir de foro de encuentro y participación para los sanitarios que han venido colaborando en su desarrollo. \nDIRIGIDO A\nProfesionales del Sistema Aragonés de Salud: Medicina\, Farmacia\, Odonto-estomatología y Enfermería. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nMODALIDAD PRESENCIAL U ONLINE\nExiste la posibilidad de asistir a esta jornada en dos modalidades: \n\nPresencial:  en el Salón de Actos del  Hospital Clínico Universitario Lozano Blesa. Avda. San Juan Bosco\, 15\, Zaragoza.\n\n\n\n\nOnline: será emitida en directo para visualizar a distancia a través de Zoom.\n\nIMPORTANTE: hay que elegir únicamente una de las dos modalidades a la hora de inscribirse. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				PROGRAMA
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