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SUMMARY:Atención Comunitaria Basada en Activos: Recomendación de Activos para la Salud en Atención Primaria.  2ª Edición 2022
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Uso racional de los recursos diagnósticos y terapéuticos \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nUno de los objetivos de la Estrategia de Atención Comunitaria en Atención Primaria del Departamento de Sanidad del Gobierno de Aragón es reducir el proceso de medicalización frente a situaciones de la vida cotidiana\, fomentando la autonomía de las personas usuarias del sistema sanitario utilizando la recomendación de activos para la salud (social prescribing/prescripción social) y el abordaje multidisciplinar e intersectorial orientado a los determinantes\, facilitando así que las personas y comunidades dispongan de los medios para mejorar la salud y ejercer mayor control sobre la misma. \nLa Recomendación de Activos para la salud es la creación de mecanismos formales para realizar desde la consulta de atención primaria derivaciones a intervenciones de promoción de la salud que se están realizando en la comunidad. Por lo tanto\, se trata de ofrecer alternativas  terapéuticas no farmacológicas de prescripción a los y las profesionales de atención primaria. La Recomendación de activos para la salud  es un término adaptado del concepto inglés “Social prescribing” que hace referencia a la recomendación de activos para la salud y actividades comunitarias vinculadas a la salud y bienestar de la comunidad de forma individual dentro del proceso de atención en consulta sanitaria y normalmente ejercido por parte de un profesional de un centro de salud: medicina\, enfermería\,  trabajo social\, matrona\, fisioterapeuta\, pediatría\, etc \nEl objetivo  estratégico del Gobierno de Aragón de reducir el proceso de medicalización frente a situaciones de la vida cotidiana\, utilizando la recomendación  formal de activos para la salud encaja en lo que denominamos Atención Comunitaria Basada en Activos\, y constituye una de las vías de acción de la Estrategia departamental aragonesa para mejorar la orientación comunitaria de la Atención Primaria incorporando el modelo de activos en salud como complementario al modelo de déficits tan instalado en nuestros sistemas sanitarios. \nUn activo para la salud se puede definir como cualquier factor o recurso que potencia la capacidad de individuos y comunidades y poblaciones para mantener la salud y el bienestar. Los activos para la salud aportan una visión salutogénica y positiva a la Estrategia de Atención Comunitaria y se mostrarían como recursos generales de resistencia para superar las dificultades frente a la desigualdad y esenciales para articular la búsqueda de capacidades y habilidades hacia lo que genera salud\, mejora de la estima y empoderamiento individual y colectivo\, y en consecuencia menor dependencia del sistema sanitario. Como hemos comentado la recomendación comunitaria de activos es la creación de mecanismos formales en Atención Primaria de Salud que puedan proporcionar a ciertos pacientes alternativas terapéuticas no clínicas de atención que incidan sobre su salud. La recomendación comunitaria presenta evidencia científica y es compatible y complementaria con las acciones en salud individuales\, grupales y comunitarias llevadas a cabo desde los centros de salud. Existen equipos que ya tienen desde hace años mecanismos de recomendación de activos y/o actividades comunitarias. Sin embargo\, no en todos los equipos aragoneses están presentes\, se hace de una forma organizada\, tienen reconocimiento o visibilidad para el sistema\, resto de instituciones o la población. \nEl objetivo de este curso es dar a conocer y facilitar la implementación en equipos de atención primaria esta alternativa terapéutica a través del  modelo que propone la Guía de Recomendación de activos para la salud en Atención Primaria de la Estrategia de Atención Comunitaria en Atención Primaria que pueda servir para reconocer y poner en valor lo que ya existe al ser on line y poder participar muchas personas y de entornos alejados con a veces de la posibilidad de la formación presencial\, así como  facilitar la organización y articulación de este recurso terapéutico. \nCada centro de salud debe diseñar su propia estrategia de relaciones con el medio social en que está inserto\, ya que las realidades organizativas de los centros son distintas y\, lo que es más importante\, existen variables en la estructura social y la forma de organizarse de la población que hay que  tener en cuenta y por ello es interesante la parte de trabajo propuesto en el curso para que sirva de transferencia a la realidad de las zonas básicas de salud aragonesas. Los profesionales de atención primaria pueden recomendar activos que puedan servir a la población\, y establecer un proceso de coordinación con dichos activos para mejorar el bienestar y orientar la acción en salud a los determinantes sociales de la salud. La recomendación comunitaria de activos no debe ser algo aislado sino que se enmarca en un proceso de dinamización de activos para la salud que tiene como base el establecer procesos colaborativos\, de trabajo en red para mejorar el bienestar y de co- producción en salud. \nObjetivo general \nAdquirir habilidades para implementar la Guía de Recomendación de Activos para la salud en Atención Primaria en un centro de salud\, y que los profesionales en Atención Primaria sean capaces de diseñar un esquema  formal de recomendación de activos para la salud y facilitar procesos de dinamización de activos para la salud en las zonas básicas de salud. \nObjetivos específicos \n\n\nConocer la vía de acción Atención Comunitaria basada en Activos de la Estrategia de Atención Comunitaria en Atención Primaria del Departamento de Sanidad del Gobierno de Aragón\, acercando el Modelo Salutogénico y de Activos en Salud a los profesionales de Atención Primaria del Servicio Aragonés de Salud. \n\n\nConocer  la Guía de Recomendación de activos para la salud en Atención Primaria de la Estrategia de Atención Comunitaria en Atención Primaria con el objetivo de desmedicalizar la práctica clínica y desarrollar ese recurso terapéutico en Atención Primaria. \n\n\nAprender técnicas para  analizar las necesidades y activos para la salud de una comunidad o Zona Básica de Salud a través de la metodología de activos\, trabajando con coordinación intersectorial y con participación de la población. \n\n\nDescubrir cómo aplicar del Modelo de Activos en Salud en los distintos ámbitos de trabajo del Servicio de salud en Atención Primaria\, tanto a nivel individual en la consultas de los profesionales sanitarios con objetivos capacitadores de pacientes\, familias y poblaciones que se atienden\, como a nivel  colectivo aprendiendo a valorar los activos de una comunidad para potenciarlos como recursos de salud y generar/participar en procesos de salud comunitaria basada en activos. \n\n\nConocer experiencias llevadas a cabo con esta metodología en los servicios sanitarios y en proyectos de promoción de salud de otros ámbitos (sociales y/o educativos) \n\n\nDotar de recursos a los asistentes relacionados con el Modelo de Activos en Salud en la Atención Comunitaria en Atención Primaria. \n\n\n  \nDirigido a Profesionales del Sistema Aragonés de Salud del entorno de Atención Primaria \nTendrán prioridad aquellas personas que tienen responsabilidad en la formación especializada en las instituciones sanitarias: tutores\, técnicos\, jefes de estudio\, colaboradores en la formación y profesionales interesados en la Formación Sanitaria Especializada (FSE)\, en el ámbito de la Atención Primaria de Salud. \nSegún la normativa vigente\, se otorgarán créditos de formación continuada a: Medicina\, enfermería\, Técnicos superiores Higiene Dental\, Odontología\, Fisioterapeuta\, Psicología Clínica. \nEn la selección\, se intentará garantizar que los distintos sectores sanitarios de Aragón tengan representación en la actividad. \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Historia Clínica Electrónica (GUHARA). 2ª Ed. 2022
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Utilización de Tecnologías Sanitarias y Sistemas de Información​\n \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nLa actividad “Historia Clínica Electrónica” pretende aumentar el conocimiento de la herramienta más utilizada por los profesionales sanitarios. En este curso comprenderás como está estructurada la historia clínica electrónica (HCE) y conocerás todas sus posibilidades. Te familiarizarás con aspectos concretos de su uso y aprendrás a sacarle el máximo partido. \nEl objetivo general que se plantea este programa de formación es conseguir un uso adecuado de la Historia Clínica Electrónica por parte de todos los profesionales implicados de forma que se consiga una atención sanitaria mejor y más segura. \nLos objetivos concretos que se plantean son los siguientes: \n• Mejorar el conocimiento de la HCE en cuanto a su estructura y funcionamiento \n• Promover la utilización de forma adecuada todos los módulos disponibles en la actualidad de la HCE \n• Evitar heterogeneidad en el registro de la información y en la organización de la misma\, para evitar\, en la medida de lo posible una atención fragmentada. \nEste programa de formación va dirigido a todos los profesionales que utilizan la Historia Clínica Electrónica \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Atención en el final de la vida y eutanasia. Tercera edición
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la comunicación clínica \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				El Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia (PRTR) es un instrumento promovido a nivel de la Unión Europea orientado a mitigar los impactos de la Pandemia COVID-19\, así como a transformar la sociedad. Entre los principales objetivos se contempla mejorar las estructuras y recursos destinados a la formación e investigación. En este contexto y a fin de dar respuesta y operativizar los objetivos del PRTR se ha diseñado esta acción formativa cuya temática\, contenido\, metas y metodologías de han diseñado de acuerdo a las bases de dicho Plan. \nDirigido a profesionales de medicina\, enfermería\, psicología y trabajo social  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Curso on-line: Formación en psicoterapia
DESCRIPTION:La salud mental es un componente integral y esencial de la salud. La Constitución de la OMS dice: «La salud es un estado de completo bienestar físico\, mental y social\, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.» Una importante consecuencia de esta definición es que considera la salud mental como algo más que la ausencia de trastornos o discapacidades mentales. En este sentido positivo\, la salud mental es el fundamento del bienestar individual y del funcionamiento eficaz de la comunidad. Desde el Gobierno de Aragón se ha definido una estrategia integral que no solo se encarga de prestar cuidados al que ya está enfermo\, sino que además asume las funciones de prevención\, promoción de la salud y rehabilitación de las posibles discapacidades que se originen. Es\, además\, una atención global\, en la que se combinan recursos sanitarios\, educativos\, sociales\, laborales y judiciales\, y en comunidad\, por cuanto que se procura no separar al enfermo de su entorno salvo en situaciones excepcionales. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Curso Taller de Impulsores de Buenas Prácticas
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la Medicina Basada en la Evidencia \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nEn este contexto\, la actividad “Taller de Impulsores de Buenas Prácticas” pretende ser parte de una respuesta al desarrollo\, difusión y apoyo activo de la adopción de guías de buenas prácticas basadas en la evidencia y evaluar su impacto en los resultados del paciente\, organización y sistemas de salud con la visión de transformar los cuidados a través del conocimiento. Las prácticas basadas en la evidencia respaldan la excelencia en la atención que los profesionales de la salud ofrecen en su práctica clínica diaria. \nDirigido a: Profesionales del Sistema Aragonés de Salud en el ámbito de atención Primaria y Especializada: Medicina\, Psicología\, Enfermería\, Matronas\, Enfermería Especialista en Salud Mental\, Enfermería Especialista en Pediatría\, Enfermería Especialista en Familiar y Comunitaria\, Fisioterapeutas\, Terapeutas ocupaciones y Logopedas \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:CONDICIÓN POST COVID-19. CÓMO MEJORAR LA ATENCIÓN A LOS PACIENTES. 2ª Ed. 2022
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Medicina Basada en la Evidencia \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nLa pandemia por Covid-19 ha supuesto y supone un enorme reto para el sistema sanitario. Hasta la fecha de hoy\, en Aragón hemos tenido varias olas de contagios\, con un total de unos 400000 pacientes de los cuales han fallecido casi 5000. \nLa mayoría de los pacientes\, según la OMS\, se recuperan de la enfermedad en unas dos semanas si han tenido una infección leve y en tres\, seis semanas si han padecido formas más graves\, sin embargo\, se ha constatado la realidad de un grupo de pacientes con manifestaciones persistentes de la enfermedad que se ha denominado Condición Post Covid. Los estudios epidemiológicos señalan que hasta un 10% de los pacientes infectados\, independientemente de la gravedad del cuadro inicial\, pueden padecer sintomatología persistente\, lo que supondría unos 40000 pacientes en nuestra comunidad autónoma. \nAragón\, ante esta previsión tan elevada de pacientes\, propone un modelo asistencial centrado en el Equipo de Atención Primaria responsable y garante de la asistencia integral\, continua y accesible. \nEste curso pretende ser una herramienta para todos aquellos profesionales que deben prestar atención a esta nueva patología que se prevé progresivamente más prevalente según los datos que manejamos en este momento \nObjetivo general \nCapacitar a los participantes en la identificación y  atención a los pacientes con COVID persistente \nObjetivos específicos \n\n\nConocer criterios diagnósticos\, epidemiología\, etiopatogenia y sintomatología de la condición postcovid\, basándose en la evidencia disponible hasta la fecha \n\n\nTrabajar el Protocolo Autonómico de atención al paciente con Condición post Covid y dotar al alumno de destrezas para ponerlo en práctica en su consulta \n\n\nDar al alumno herramientas para la valoración multidimensional de los pacientes con condición postcovid. \n\n\nIdentificar adecuadamente al paciente con condición post Covid y realizar diagnóstico diferencial con otras patologías que pueden solaparse y de las secuelas de la enfermedad aguda. \n\n\nAprender el manejo de los síntomas más frecuentes de la condición postcovid \n\n\nDirigido a: Profesionales del Sistema Aragonés de Salud: Licenciados\, diplomados o graduados en medicina o enfermería \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Alternativas a las prácticas de contención física. 2ª Edición
DESCRIPTION:El Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia (PRTR) es un instrumento promovido a nivel de la Unión Europea orientado a mitigar los impactos de la Pandemia COVID-19\, así como a transformar la sociedad. Entre los principales objetivos se contempla mejorar las estructuras y recursos destinados a la formación e investigación.\nSe establecen actuaciones dedicadas a la formación de los profesionales sanitarios en distintas áreas estratégicas\, entre las que destacan: bioética\, comunicación clínica\,\nvigilancia de la salud pública y epidemiología\, seguridad del paciente y salud mental. Dentro de este último ámbito\, la Salud Mental\, se incluye esta actividad formativa: Alternativas a las prácticas de contención física.\nLa contención mecánica es un procedimiento utilizado en el ámbito hospitalario y en muchas unidades de salud mental se realiza de manera rutinaria. Se trata de un dispositivo físico y/o mecánico para restringir los movimientos de una parte del cuerpo\, o de su totalidad\, con el fin de prevenir aquellas actividades físicas que pueden poner en riesgo o peligro de lesión a la persona atendida o a otras de su entorno.\nEn esta actividad formativa se platearán y analizarán el desarrollo y uso de alternativas a las prácticas de contención física para mejorar las competencias de los profesionales de salud mental y como acción de mejora en la calidad del tratamiento a los pacientes.\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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