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SUMMARY:Historia Clínica Electrónica (GUHARA). 2ª Ed. 2022
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Utilización de Tecnologías Sanitarias y Sistemas de Información​\n \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nLa actividad “Historia Clínica Electrónica” pretende aumentar el conocimiento de la herramienta más utilizada por los profesionales sanitarios. En este curso comprenderás como está estructurada la historia clínica electrónica (HCE) y conocerás todas sus posibilidades. Te familiarizarás con aspectos concretos de su uso y aprendrás a sacarle el máximo partido. \nEl objetivo general que se plantea este programa de formación es conseguir un uso adecuado de la Historia Clínica Electrónica por parte de todos los profesionales implicados de forma que se consiga una atención sanitaria mejor y más segura. \nLos objetivos concretos que se plantean son los siguientes: \n• Mejorar el conocimiento de la HCE en cuanto a su estructura y funcionamiento \n• Promover la utilización de forma adecuada todos los módulos disponibles en la actualidad de la HCE \n• Evitar heterogeneidad en el registro de la información y en la organización de la misma\, para evitar\, en la medida de lo posible una atención fragmentada. \nEste programa de formación va dirigido a todos los profesionales que utilizan la Historia Clínica Electrónica \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Introducción a la figura del Tutor de Formación Sanitaria Especializada
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Formación a Tutores de FSE \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nEste curso trata de facilitar a los tutores de Formación Sanitaria Especializada el aprendizaje de los conocimientos\, actitudes y habilidades precisos para ejercer como docentes con los residentes en relación a los contenidos y procesos de su especialidad \nEstá dirigido a todas aquellas personas que tienen responsabilidad en la formación especializada en las instituciones sanitarias: tutores\, técnicos\, jefes de estudio\, colaboradores en la formación y profesionales interesados en la Formación Sanitaria Especializada (FSE). \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Depresión\, suicidio y geriatría. Segunda edición
DESCRIPTION:El Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia (PRTR) es un instrumento promovido a nivel de la Unión Europea orientado a mitigar los impactos de la Pandemia COVID-19\, así como a transformar la sociedad. Entre los principales objetivos se contempla mejorar las estructuras y recursos destinados a la formación e investigación.\nSe establecen actuaciones dedicadas a la formación de los profesionales sanitarios en distintas áreas estratégicas\, entre las que destacan: bioética\, comunicación clínica\, vigilancia de la salud pública y epidemiología\, seguridad del paciente y profesionales. En este contexto\, se lleva a cabo esta actividad que pretende ser parte de una respuesta a un fenómeno complejo. El suicidio es la primera causa de muerte por causa no natural en las sociedades “desarrolladas”\, incluso por delante de los accidentes de tráfico. En nuestro país\, se producen 11 suicidios al día. El riesgo de suicidio aumenta con la edad\, siendo la tasa más alta en los mayores de 79 años\, especialmente en los varones. De todos los suicidios\, se estima que entre el 30 y el 50 % se producen en mayores de 60 años. Específicamente en Aragón\, en el año 2020 hubo 103 suicidios declarados\, 42.7% de los fallecidos por esta causa tenían más de 60 años y 36.9% tenían mas de 70 años.\nLa depresión está reconocida como el principal factor de riesgo de conductas suicidas. La frecuencia de depresión en mayores de 60 años se estima en torno al 7%\, mayor en sujetos con enfermedades crónicas y mayores institucionalizados. La depresión conlleva deterioro funcional y una pérdida de la calidad de vida\, mayor incluso que otras enfermedades somáticas. La depresión se asocia a su vez con diferentes patologías somáticas y con mayor fragilidad en mayores.\nLa depresión en los mayores es habitualmente pasada por alto\, incluso por los profesionales de la salud. En parte debido al estigma\, tanto al rechazo de los mayores a buscar ayuda por problemas de salud mental como a la falsa creencia social de que ser mayor implica forzosamente un deterioro cognitivo y/o un decaimiento emocional. Pero las dificultades diagnósticas también son debidas a la concurrencia y coincidencia de síntomas con otros problemas de salud frecuentes en este grupo de población.\nLa identificación precoz y el tratamiento adecuado de la depresión han demostrado su efectividad en la reducción del número de suicidios\, de ahí la importancia de este curso que desarrollamos en el marco de la estrategia de prevención del suicidio del Gobierno de Aragón\, coordinada por la Dra. Isabel Irigoyen.\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Método y proceso enfermero. Hablando desde el lenguaje enfermero
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Comunicación clínica \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nEsta actividad pretende responder a la necesidad formativa detectada relativa a la mejora tanto en metodología enfermera como en registro de la actividad que realiza el personal de enfermería\, por lo que se realiza como apoyo de otras iniciativas formativas cuyo objetivo final es la uniformidad de las actividades enfermeras\, mediante el uso del lenguaje enfermero a través de la taxonomía NANDA-NIC-NOC. \nDe la misma manera\, este programa formativo trata de mejorar los procedimientos que realiza el personal de enfermería (por ejemplo\, prestando una atención integral a la población asignada) y facilitando la continuidad de cuidados por lo que se mejora la atención a los pacientes\, especialmente en la coordinación entre los diferentes niveles asistenciales. \n Por lo tanto\, el objetivo general de este curso es integrar la metodología enfermera incorporando la taxonomía NANDA-NIC-NOC a la práctica diaria. \nEste curso va dirigido a los profesionales de enfermería del Sistema Aragonés de Salud de todos los ámbitos de trabajo\, incluyendo las diferentes especialidades (Enfermería de Salud Mental\, del Trabajo\, Familiar y comunitaria\, Obstétrico-Ginecológica\, Pediátrica y Geriátrica). \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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