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SUMMARY:El audiovisual como herramienta de divulgación científica. Avanzado: edición y posproducción
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la investigación \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nHoy\, más que nunca\, vivimos en la sociedad de la información. Por ello\, en muchas ocasiones nos encontramos con la realidad de que es casi tan importante el contenido de aquello que queremos comunicar\, como el hacerlo de la manera más efectiva posible. Esto afecta especialmente al mundo de la divulgación científica\, ya que nos enfrentamos al reto de hacer llegar a nuestro público objetivo una información en general especializada y en mayor o menor medida\, complicada. De este modo\, en este curso otorgaremos las herramientas necesarias para crear un producto audiovisual enfocado a la divulgación\, capaz de llegar al mayor número de personas y transmitir la información de la manera más efectiva posible. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Habilidades comunicativas en la videoconsulta para profesionales sanitarios
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de comunicación \nLa atención y/o consulta por videollamada\, es un método innovador en la interacción del profesional sanitario con el paciente\, para dar respuesta a los problemas de salud del mismo. Es una forma de consulta y/o atención remota o que se enmarca dentro del concepto de telesalud. La telesalud\, a veces llamada telemedicina\, es el uso de tecnologías de comunicación para brindar atención a distancia. Estas tecnologías pueden incluir computadoras\, cámaras\, videoconferencia\, internet y comunicaciones satelitales e inalámbricas. Su aplicación queda referida a las interacciones que ocurren entre el profesional sanitario y un paciente con el fin de proporcionar asesoramiento diagnóstico o terapéutico\, llevar a cabo un seguimiento\, ofrecer escucha y ayuda a través de medios electrónicos. Para poder llevar a cabo esta modalidad de atención\, es obvio\, que se ha de disponer de alguno de los siguientes dispositivos electrónicos y conocimiento de su forma de utilización: teléfono móvil\, tableta\, ordenador portátil o de mesa con cámara y micrófono por parte del paciente y profesional. El término de telemedicina o telesalud es más amplio que el de atención por videollamada\, pues incluye no solo la interacción entre profesional y paciente\, sino la interacción por estos medios electrónicos entre otros profesionales\, dentro de una plataforma informática de la que dispone la administración o institución sanitaria en la que se presta servicio. Puede estar indicada en muchos casos: se ha demostrado que hay multitud de consultas y solicitudes de información\, de seguimiento sanitarias en los que no sería necesaria la atención presencial. No estarán indicadas en los casos de urgencia o que sea necesaria la exploración física para poder diagnosticar y tratar los síntomas. Esta actividad formativa tratará de mejorar las habilidades comunicativas y sociales de los profesionales para propiciar una comunicación eficaz y eficiente con los pacientes\, sus familiares\, otros profesionales. \nProfesionales de la medicina y la enfermería \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Planificación compartida de la atención y comunicación al final de la vida.
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la bioética \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \n“La Planificación Compartida de la Atención (PCA) es un proceso deliberativo\, relacional y estructurado\, que facilita la reflexión y comprensión de la vivencia de enfermedad y el cuidado\, entre las personas implicadas\, centrado en la persona que afronta una trayectoria de enfermedad\, para identificar y expresar sus preferencias y expectativas de atención. Su objetivo es promover la toma de decisiones compartida en relación al contexto actual y los retos futuros de atención\, como aquellos momentos en que la persona no sea competente para decidir.” (Documento Fundacional GET-PCA\, 2017).Esta actividad se propone abordar los conceptos\, habilidades y competencias necesarias para promover un cambio de cultura en la relación asistencial incorporando la PCA en los contextos de salud – vivencia de enfermedad de las personas y convertirla en una práctica habitual integrada en los distintos procesos de atención a dichas personas a lo largo de su trayectoria vital\, independientemente del ámbito asistencial. \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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