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SUMMARY:AVF022/23 Educación individual a pacientes con diabetes tipo 2 para profesionales
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Comunicación clínica \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nLa Diabetes Mellitus (DM) es un proceso crónico que afecta a gran número de personas y conlleva un enorme impacto social y sanitario. Constituye un problema significativo a nivel personal y de salud pública\, no solo por su elevada prevalencia e incidencia\, sino porque a lo largo de su evolución crónica pueden aparecer importantes complicaciones\, incluidas la enfermedad cardiovascular\, el ictus\, la ceguera\, los problemas renales y la amputación del pie o la pierna\, que son causa de una mortalidad elevada y prematura y de una significativa afectación de la calidad de vida. Asimismo\, puede ser causa de complicaciones en los embarazos\, tanto para la madre como para el feto o recién nacido. Estas complicaciones se pueden evitar o retrasar en gran parte con una adecuada prevención o atención. De ahí la importancia de actuar sobre los factores de riesgo\, promoviendo estilos de vida saludables que fomenten la dieta equilibrada y la actividad física y abandono del tabaco. \nLa diabetes como enfermedad crónica requiere la intervención de equipos multidisciplinares de profesionales relacionados con la salud\, ya que la falta de una adecuada comunicación y cooperación provoca la práctica de actividades episódicas\, no interrelacionadas con los consiguientes cuidados no estructurados\, duplicidad en las actividades\, mala utilización de recursos y una insatisfacción de los pacientes que circulan de un lado a otro del sistema sin encontrar\, en ocasiones\, la mejor solución a su problema. \nEn el Plan de Atención Integral a personas con Diabetes Mellitus en Aragón se contempla la Educación terapéutica a los pacientes diabéticos como un proceso fundamental para el autocontrol de su enfermedad y una mejor calidad de vida en estos pacientes. \nEn este contexto\, esta actividad pretende responder a la necesidad formativa detectada relativa a mejorar la calidad asistencial de pacientes diagnosticados de Diabetes Mellitus en la Comunidad Autónoma de Aragón mediante la formación siguiendo el mapa de conocimientos derivado del «Plan de Atención Integral a Personas con Diabetes Mellitus en Aragón”. \nEste curso va dirigido a los profesionales de enfermería y medicina tanto de Atención Primaria como de Atención Especializada del Sistema Aragonés de Salud. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AVF024/23 Abordaje desde la fisioterapia del paciente con Condición Post-Covid-19. 1ª Edición 2023
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Medicina Basada en la Evidencia \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nEn diciembre de 2019\, se comunicaron 27 casos de neumonía de causa desconocida en Wuhan\, que más tarde fue identificada como secundaria a un nuevo patógeno\, SARS- CoV-2. El 11 de marzo de 2020\, la OMS declaró el estado de pandemia por Covid-19\, debido al gran impacto en la población mundial al ser altamente transmisible y tener una significativa tasa de mortalidad. Casi tres años después\, conocemos más acerca de esta enfermedad y sabemos de su evolución. La mayoría de los pacientes se recuperan de la fase aguda\, otros\, que han tenido cuadros más graves presentan secuelas tras la infección y entre un 5-20%\, según los distintos estudios refieren sintomatología persistente pasadas las primeras semanas de la enfermedad. El 6 de octubre de 2021\, la OMS publicó un documento de consenso con la definición de post Covid-19\, refiriéndose con este término a aquellas personas personas con historia probable o confirmada de infección por SARS CoV 2\, que presentan síntomas\, que no pueden ser explicados por otras causas\, tres meses después del inicio de la COVID-19 o al menos dos meses. En España\, se ha publicado recientemente también una definición operativa de Condición PostCovid en la que se incluyen los síntomas más frecuentes\, entre los que se encuentra\, fatiga\, falta de energía\, debilidad\, malestar general\, artromialgias\, limitación de la movilidad\, disnea… y en esta definición se habla ya de la necesidad de medir la gravedad a partir de escalas funcionales validadas y la necesidad de medir el impacto en calidad de vida\, función física\, psicológica\, actividades de la vida diaria\, actividad social y familiar y rendimiento y bajas laborales. Según la encuesta realizada por la Sociedad Española de Médicos Generales (SEMG) la condición post Covid causa discapacidad\, el 30.4% de los pacientes refieren dificultad o necesidad de ayuda para el aseo personal\, el 67% para las actividades de la casa\, el 72.5% para la actividad laboral\, el 70% para atender a las obligaciones familiares y el 74.6% para el ocio con familiares y amigos. En resumen\, los pacientes con sintomatología persistente\, englobados en la definición de condición post Covid sufren gran impacto en su funcionalidad y calidad de vida. En el último año distintas guías clínicas\, basadas en investigación previa\, ya recomiendan la intervención fisioterapéutica desde el inicio de los síntomas para tratar y prevenir la discapacidad a largo plazo. Además\, el cambio continuo del perfil de estos pacientes ha generado un cambio en el paradigma de tratamiento de estas personas en el ámbito de la fisioterapia. Por todo esto\, consideramos necesario la realización de un curso formativo enfocado a este colectivo\, por un lado\, para conocer las características más importantes de esta enfermedad y comprender su fisiopatología y manejo\, dar herramientas validadas para la valoración funcional de estos pacientes y dotar a estos profesionales de estrategias para establecer programas de intervención en fisioterapia según la sintomatología y las características individuales. \nDirigido a: Profesionales del Sistema Público Aragonés de Salud: graduados o diplomados en fisioterapia \nEn la selección\, se intentará garantizar que los distintos sectores sanitarios de Aragón tengan representación en la actividad. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AVF019/23 INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. MARCO TEÓRICO Y OBTENCIÓN DE DATOS. 1ª Ed. 2023.
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de metodología de investigación \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \n​Tradicionalmente en el campo de la salud y de lo sanitario\, especialmente en el caso de la medicina\, la investigación cuantitativa ha sido la más utilizada para generar conocimiento. En este sentido la epidemiología basada en técnicas estadísticas ha tenido un papel fundamental\, centrándose en contar sucesos\, describir frecuencias\, relacionarlas\, nombrar posibilidades de que algo ocurriera (probabilidades)\, establecer relaciones causales\, etc. \nSin embargo\, en las últimas décadas la investigación cualitativa ha adquirido un papel cada vez más relevante\, evidenciándose su utilidad en el abordaje de problemas de salud o sanitarios donde el componente socio-cultural tiene un peso determinante. En este sentido\, las metodologías cualitativas forman parte intrínseca de las Ciencias Sociales. \nPese a la relevancia de lo social como determinante de la salud y lo sanitario\, la formación en investigación cualitativa suele quedar relegada a un segundo plano en los programas de formación de grado y postgrado de Ciencias de la Salud\, predominando la formación en investigación cuantitativa y epidemiológica. \nEn cualquier caso\, en el Plan de Salud de Aragón 2030 (http://plansaludaragon.es)\, específicamente en el Área 4. Información\, investigación y formación para la salud\, y concretamente en el Objetivo 2.2 actuación 3\, habla de identificar las necesidades del sistema sanitario y las experiencias y expectativas de los ciudadanos y profesionales en materia de salud. Con el fin de concretar y desarrollar líneas de investigación que pueda desarrollar este objetivo\, formar a profesionales en investigación cualitativa es una necesidad real. \nDirigido a: \nProfesionales del Sistema Aragonés de Salud cuyas profesiones estén incluidas en la LOPS (licenciados y diplomados o graduados universitarios): En el caso de Química\, Psicología\, etc. en la especialidad de ciencias de la Salud. \nEn la selección\, se intentará garantizar que los distintos sectores sanitarios de Aragón tengan representación en la actividad.  \nSe recomienda tener habilidades lectoras en inglés (lectura de un artículo en inglés (ver metodología docente). \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AVF035/23 - Inspección post mortem en mataderos de ungulados
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Vigilancia de la Salud Pública y Epidemiología \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nEl actual sistema productivo basado en la producción de alimentos de origen animal y en particular de producción de carne y derivados cárnicos\, hace que los mataderos sean el primer filtro sanitario para garantizar que la carne de los animales sacrificados esté exenta de riesgos para la salud pública\, o de otras alteraciones que la hagan impropia para el consumo. \nLos Servicios Veterinarios Oficiales (SVO) que trabajan en el sector cárnico deben acceder a una formación continuada sobre los sistemas de control e inspección. \nEste curso en concreto versará sobre la sistemática de inspección post mortem (IPM) en mataderos de ungulados\, signos clínicos y las posibles anomalías morfológicas más relevantes detectadas en la inspección de la carne y sus productos.  \nObjetivo general \nConocer la sistemática de inspección post mortem sobre las canales y despojos después del sacrificio\, prestando especial atención a la detección de zoonosis y otras enfermedades animales para las que el Reglamento UE 2017/625 establece requisitos zoosanitarios. \nObjetivos específicos \n\nConocer y aprender a manejar la normativa vigente y las distintas disposiciones prácticas relacionadas con la inspección post mortem (IPM) en mataderos de ungulados (porcino\, bovino y ovino – caprino).\nConocer los procedimientos de IPM en las canales de los ungulados domésticos y las principales lesiones y alteraciones morfológicas observadas en la inspección.\nConocer los procedimientos adicionales de inspección cuando sea necesario llegar a un diagnóstico definitivo de un determinado peligro (EET\, Cisticercosis\, Triquinosis\, Muermo\, tuberculosis\, brucelosis\, Salmonella) y del control de peligros químicos o contaminantes con arreglo a la Directiva 96/23CE y la Decisión 97/747/CE\, en particular\, residuos químicos por encima de los niveles fijados en los Reglamentos (UE) 37/2010 y 396/2005 y contaminantes por encima de los niveles fijados en los Reglamentos (UE) 1881/2006 y 124/2009\, residuos de sustancias prohibidas o no autorizadas de conformidad con el Reglamento (UE) 37/2010 o la Directiva 96/22/CE\, etc.\nConocer los factores que pudieran llegar a declarar la carne no apta para el consumo o a establecer restricciones a su utilización.\nEmitir un dictamen final tras la inspección post mortem como apta para el consumo humano.\n\n  \nDirigido a veterinarios oficiales que trabajan en mataderos de ungulados de la Comunidad Autónoma de Aragón y que llevan a cabo tareas de control oficial y otras actividades oficiales\, al objeto de verificar el cumplimiento de las normas relativas sobre salud y bienestar animal\, seguridad alimentaria y salud pública\, bajo el marco del Reglamento (UE) 2017/625 y la legislación específica de desarrollo y aplicación. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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