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SUMMARY:AVF024/23 Abordaje desde la fisioterapia del paciente con Condición Post-Covid-19. 1ª Edición 2023
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Medicina Basada en la Evidencia \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nEn diciembre de 2019\, se comunicaron 27 casos de neumonía de causa desconocida en Wuhan\, que más tarde fue identificada como secundaria a un nuevo patógeno\, SARS- CoV-2. El 11 de marzo de 2020\, la OMS declaró el estado de pandemia por Covid-19\, debido al gran impacto en la población mundial al ser altamente transmisible y tener una significativa tasa de mortalidad. Casi tres años después\, conocemos más acerca de esta enfermedad y sabemos de su evolución. La mayoría de los pacientes se recuperan de la fase aguda\, otros\, que han tenido cuadros más graves presentan secuelas tras la infección y entre un 5-20%\, según los distintos estudios refieren sintomatología persistente pasadas las primeras semanas de la enfermedad. El 6 de octubre de 2021\, la OMS publicó un documento de consenso con la definición de post Covid-19\, refiriéndose con este término a aquellas personas personas con historia probable o confirmada de infección por SARS CoV 2\, que presentan síntomas\, que no pueden ser explicados por otras causas\, tres meses después del inicio de la COVID-19 o al menos dos meses. En España\, se ha publicado recientemente también una definición operativa de Condición PostCovid en la que se incluyen los síntomas más frecuentes\, entre los que se encuentra\, fatiga\, falta de energía\, debilidad\, malestar general\, artromialgias\, limitación de la movilidad\, disnea… y en esta definición se habla ya de la necesidad de medir la gravedad a partir de escalas funcionales validadas y la necesidad de medir el impacto en calidad de vida\, función física\, psicológica\, actividades de la vida diaria\, actividad social y familiar y rendimiento y bajas laborales. Según la encuesta realizada por la Sociedad Española de Médicos Generales (SEMG) la condición post Covid causa discapacidad\, el 30.4% de los pacientes refieren dificultad o necesidad de ayuda para el aseo personal\, el 67% para las actividades de la casa\, el 72.5% para la actividad laboral\, el 70% para atender a las obligaciones familiares y el 74.6% para el ocio con familiares y amigos. En resumen\, los pacientes con sintomatología persistente\, englobados en la definición de condición post Covid sufren gran impacto en su funcionalidad y calidad de vida. En el último año distintas guías clínicas\, basadas en investigación previa\, ya recomiendan la intervención fisioterapéutica desde el inicio de los síntomas para tratar y prevenir la discapacidad a largo plazo. Además\, el cambio continuo del perfil de estos pacientes ha generado un cambio en el paradigma de tratamiento de estas personas en el ámbito de la fisioterapia. Por todo esto\, consideramos necesario la realización de un curso formativo enfocado a este colectivo\, por un lado\, para conocer las características más importantes de esta enfermedad y comprender su fisiopatología y manejo\, dar herramientas validadas para la valoración funcional de estos pacientes y dotar a estos profesionales de estrategias para establecer programas de intervención en fisioterapia según la sintomatología y las características individuales. \nDirigido a: Profesionales del Sistema Público Aragonés de Salud: graduados o diplomados en fisioterapia \nEn la selección\, se intentará garantizar que los distintos sectores sanitarios de Aragón tengan representación en la actividad. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AVF042/23 - Procedimientos generales en Protección de la Salud: ¿cómo trabajamos? (2ª Ed.)
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Vigilancia de la Salud Pública y Epidemiología \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nEn el presente curso queremos introducir al personal de salud pública que va a prestar sus servicios en el ámbito de la protección de la salud en lo que esto significa\, y en las principales herramientas con las que va a contar en su ejercicio profesional. \nDefiniremos el ámbito de la protección de la salud dentro de la salud pública\, cómo se organizan y desarrollan sus funciones dentro de la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón\, y las actuaciones de protección de la salud a desarrollar. \nEn cursos posteriores desarrollaremos en detalle los Sistemas Procedimentales en Protección de la Salud específicos de los ámbitos de Sanidad Ambiental y de Seguridad Alimentaria. \nObjetivo general \nDesarrollar estándares homogéneos en la vigilancia y control oficial de salud pública en los ámbitos de la sanidad ambiental\, seguridad alimentaria y zoonosis\, mediante la formación continuada de su personal. \nObjetivos específicos \n\nPresentar una visión global del Servicio de Seguridad Alimentaria y Sanidad Ambiental\, su estructura\, funciones y actividades que desarrolla.\nConocer los sistemas procedimentales\, documentales e informáticos existentes.\nPosibilitar el trabajo en equipo de los distintos profesionales implicados en las funciones del Servicio de Seguridad Alimentaria y Sanidad Ambiental a través del conocimiento de la estructura\, funciones y actividades del Servicio\, así como del uso de los sistemas procedimentales\, documentales e informáticos existentes.\n\n  \nDirigido a Personal de la Escala Facultativa Superior\, Farmacéuticos y Veterinarios de Administración Sanitaria\, que prestan sus servicios en las áreas de Sanidad Ambiental y/o Seguridad Alimentaria\, tanto en la Dirección General de Salud Pública como en los distintos Servicios Provinciales y Unidades Administrativas de ámbito inferior al provincial. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AVF040_23_Formación en psicoterapia. Curso completo. Cerrada preinscripción
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la salud mental \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nEl Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia (PRTR) es un instrumento promovido a nivel de la Unión Europea orientado a mitigar los impactos de la Pandemia COVID-19\, así como a transformar la sociedad. Entre los principales objetivos se contempla mejorar las estructuras y recursos destinados a la formación e investigación. Se establecen actuaciones dedicadas a la formación de los profesionales sanitarios en distintas áreas estratégicas\, entre las que destacan: bioética\, comunicación clínica\, vigilancia de la salud pública y epidemiología\, seguridad del paciente y profesionales y la salud mental. La salud mental es un componente integral y esencial de la salud. La Constitución de la OMS dice: «La salud es un estado de completo bienestar físico\, mental y social\, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.» Una importante consecuencia de esta definición es que considera la salud mental como algo más que la ausencia de trastornos o discapacidades mentales. En este sentido positivo\, la salud mental es el fundamento del bienestar individual y del funcionamiento eficaz de la comunidad. Desde el Gobierno de Aragón se ha definido una estrategia integral que no solo se encarga de prestar cuidados al que ya está enfermo\, sino que además asume las funciones de prevención\, promoción de la salud y rehabilitación de las posibles discapacidades que se originen. Es\, además\, una atención global\, en la que se combinan recursos sanitarios\, educativos\, sociales\, laborales y judiciales\, y en comunidad\, por cuanto que se procura no separar al enfermo de su entorno salvo en situaciones excepcionales…. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA\n			\n				GUÍA DIDÁCTICA
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