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SUMMARY:AMF042/26 Análisis multivariante en estudios biomédicos: Modelos de regresión logística (jamovi)
DESCRIPTION:Este curso está diseñado para ofrecer una formación sólida y aplicada en regresión logística\, abarcando sus principales variantes: binaria\, ordinal y multinomial. A lo largo del curso aprenderás a utilizar estos modelos para analizar variables de respuesta categóricas\, una situación muy frecuente en investigación biomédica\, donde los desenlaces suelen expresarse como presencia o ausencia de enfermedad\, niveles de gravedad\, categorías de riesgo o tipos de respuesta clínica. La regresión logística ofrece un modelo flexible\, interpretable y estadísticamente robusto. \nLa regresión logística permite modelar probabilidades y estudiar cómo cambian en función de uno o varios factores explicativos. El curso abordará cómo interpretar los coeficientes (y odds ratio)\, cómo construir y seleccionar modelos\, cómo evaluar sus  upuestos\, cómo incorporar variables confusoras y cómo explorar relaciones entre predictores que ayuden a describir mejor el comportamiento de los datos. \nEl curso combinará la estimación e inferencia de efectos con la predicción de probabilidades\, prestando atención tanto a la interpretación estadística como a la relevancia clínica de los resultados. Finalmente\, se dedicará una parte importante a aprender cómo interpretar e informar correctamente los hallazgos\, de modo que los análisis puedan comunicarse con claridad\, rigor y utilidad en contextos científicos y sanitarios. \nEl curso se desarrollará utilizando jamovi\, una herramienta que facilita un enfoque práctico\, accesible y reproducible del análisis estadístico. El objetivo no es únicamente aprender a ejecutar procedimientos\, sino comprender su lógica\, interpretar  correctamente los resultados y comunicarlos con rigor científico. Se pondrá especial énfasis en la interpretación clínica de los modelos\, la identificación de posibles sesgos\, la verificación de supuestos y la presentación adecuada de resultados\, siguiendo  estándares internacionales como las guías STROBE. \nEs imprescindible tener conocimientos básicos (importar datos\, modificación de variables y conocimientos básicos de inferencia estadística) para el desarrollo de esta actividad. \nEl curso va dirigido a profesionales del Sistema Aragonés de Salud\, y/o a personal investigador del IIS Aragón.\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						INVESTIGACIÓN\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:APF011/26  Proceso de atención a los pacientes con desnutrición en Aragón
DESCRIPTION:La desnutrición es un problema de salud cuyo abordaje resulta prioritario por su frecuencia en todos los niveles de la atención sanitaria y por su repercusión en la calidad de vida de las personas. La desnutrición relacionada con la enfermedad (DRE) es una patología frecuente\, infradiagnosticada e infratratada en todos los niveles asistenciales.\nEn este curso se revisará a quién realizar el cribado de riesgo nutricional\, cómo realizar ese cribado\, población en riesgo\, tipo de test de cribado unificado para nuestra comunidad\, diagnóstico extrahospitalario de desnutrición y su monitorización de una forma eficiente. \nDirigido a: médicos/as y enfermeros/as de Atención Primaria y de Atención Especializada que presten sus servicios en el Servicio Aragonés de Salud. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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