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SUMMARY:Habilidades comunicativas en la videoconferencia (teleconsulta) para profesionales sanitarios
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la comunicación clínica \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nLa atención por videoconsulta o teleconsulta\, es un método innovador en la interacción del profesional sanitario con el paciente\, para dar respuesta a los problemas de salud del mismo.  Es una forma de consulta remota o teleconsulta que se enmarca dentro del concepto de telesalud.  La telesalud\, a veces llamada telemedicina\, es el uso de tecnologías de comunicación para brindar atención médica a distancia. Estas tecnologías pueden incluir computadoras\, cámaras\, videoconferencia\, internet y comunicaciones satelitales e inalámbricas. La teleconsulta  (videoconsulta) se refiere a las interacciones que ocurren entre un médico y un paciente con el fin de proporcionar asesoramiento diagnóstico o terapéutico a través de medios electrónicos. Para poder llevar a cabo esta modalidad de consulta\, es obvio\, que se ha de disponer de alguno de los siguientes dispositivos electrónicos y con0cimiento de su forma de utilización: teléfono móvil\, tableta\, ordenador portátil o de mesa con cámara y micrófono por parte del paciente y profesional. El término  de telemedicina o telesalud es más amplio que el de teleconsulta (videoconsulta)\,  pues incluye no solo la interacción entre profesional y paciente\, sino la interacción por estos medios electrónicos entre otros profesionales\, dentro de una plataforma informática de la que dispone la administración o institución sanitaria en la que se presta servicio. Puede estar indicada en muchos casos: se ha demostrado que hay multitud de consultas sanitarias en los que no sería necesaria la atención presencial. No estarán indicadas en los casos de urgencia o que sea necesaria la exploración física para poder diagnosticar y tratar los síntomas. Esta actividad formativa tratará de mejorar las habilidades comunicativas y sociales de los profesionales para propiciar una comunicación eficaz y eficiente con los pacientes\, sus familiares\, otros profesionales. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Jornada IRASPROA 2022
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la práctica clínica \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nLa resistencia a los antibióticos es uno de los principales problemas de salud pública del siglo XXI a nivel global. \nLos profesionales y las instituciones sanitarias tienen un papel fundamental en su solución. En este contexto\, en Aragón se ha desarrollado la estrategia IRASPROA\, para la vigilancia\, prevención y control de infecciones relacionadas con la asistencia sanitaria y optimización de uso de antibióticos\, puesta en marcha en 2018. Esta estrategia se encuentra vinculada con el programa PRAN desarrollado por la Agencia Española del Medicamento y Productos Sanitarios\, persiguiendo objetivos comunes de mejora en la prescripción de antibióticos para minimizar posibles resistencias. \nEn una evaluación externa\, uno de los problemas identificados en la puesta en marcha de esta estrategia es el aspecto comunicativo y de relación entre las estructuras centrales y los profesionales que se ocupan de su implementación. Esta jornada se organiza con la finalidad de actualizar los conocimientos de los profesionales de Atención Primaria y Atención Especializada sobre esta estrategia y\, de este modo\, consolidar el trabajo desarrollado en estos últimos años. Además\, servirá de foro de encuentro y participación para los sanitarios que han venido colaborando en su desarrollo\, con lo que se espera relanzar la estrategia tras unos años en los que ha sido difícil su actividad\, interferida por la pandemia. \nVa dirigido a profesionales sanitarios de medicina\, farmacia\, biología\, veterinaria\, odonto-estomatología y enfermería. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. MARCO TEÓRICO Y OBTENCIÓN DE DATOS. 2ª EDICIÓN. 2022
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Metodología de la Investigación \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nTradicionalmente en el campo de la salud y de lo sanitario\, especialmente en el caso de la medicina\, la investigación cuantitativa ha sido la más utilizada para generar conocimiento. En este sentido la epidemiología basada en técnicas estadísticas ha tenido un papel fundamental\, centrándose en contar sucesos\, describir frecuencias\, relacionarlas\, nombrar posibilidades de que algo ocurriera (probabilidades)\, establecer relaciones causales\, etc. \nSin embargo\, en las últimas décadas la investigación cualitativa ha adquirido un papel cada vez más relevante\, evidenciándose su utilidad en el abordaje de problemas de salud o sanitarios donde el componente socio-cultural tiene un peso determinante. En este sentido\, las metodologías cualitativas forman parte intrínseca de las Ciencias Sociales. \nPese a la relevancia de lo social como determinante de la salud y lo sanitario\, la formación en investigación cualitativa suele quedar relegada a un segundo plano en los programas de formación de grado y postgrado de Ciencias de la Salud\, predominando la formación en investigación cuantitativa y epidemiológica. \nEn cualquier caso\, en el Plan de Salud de Aragón 2030 (http://plansaludaragon.es)\, específicamente en el Área 4. Información\, investigación y formación para la salud\, y concretamente en el Objetivo 2.2 actuación 3\, habla de identificar las necesidades del sistema sanitario y las experiencias y expectativas de los ciudadanos y profesionales en materia de salud. Con el fin de concretar y desarrollar líneas de investigación que pueda desarrollar este objetivo\, formar a profesionales en investigación cualitativa es una necesidad real. \nDirigido a: \nProfesionales del Sistema Aragonés de Salud cuyas profesiones estén incluidas en la LOPS (licenciados y diplomados o graduados universitarios): En el caso de Química\, Psicología\, etc. en la especialidad de ciencias de la Salud. \nTendrán prioridad aquellas personas que tienen responsabilidad en la formación especializada en las instituciones sanitarias: tutores\, técnicos\, jefes de estudio\, colaboradores en la formación y profesionales interesados en la Formación Sanitaria Especializada (FSE). \nEn la selección\, se intentará garantizar que los distintos sectores sanitarios de Aragón tengan representación en la actividad.  \nSe recomienda tener habilidades lectoras en inglés (lectura de un artículo en inglés (ver metodología docente). \n  \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
URL:https://www.iacs.es/evento/introduccion-a-la-investigacion-cualitativa-marco-teorico-y-obtencion-de-datos-ed-2022-2/
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SUMMARY:Introducción a la figura del Tutor de Formación Sanitaria Especializada
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Formación a Tutores de FSE \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nEste curso trata de facilitar a los tutores de Formación Sanitaria Especializada el aprendizaje de los conocimientos\, actitudes y habilidades precisos para ejercer como docentes con los residentes en relación a los contenidos y procesos de su especialidad \nEstá dirigido a todas aquellas personas que tienen responsabilidad en la formación especializada en las instituciones sanitarias: tutores\, técnicos\, jefes de estudio\, colaboradores en la formación y profesionales interesados en la Formación Sanitaria Especializada (FSE). \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
URL:https://www.iacs.es/evento/introduccion-a-la-figura-del-tutor-de-formacion-sanitaria-especializada-2/
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SUMMARY:Fase preanalítica: coordinación atención primaria / especializada (2ª Ed. 2022)
DESCRIPTION:En el Servicio Aragonés de Salud (SALUD)\, se está desarrollando un proyecto para implantar un sistema de calidad\, basado en la norma ISO 15189\, en los laboratorios clínicos de todos los hospitales. El sistema de calidad requiere y promueve la mejora continua de los procesos que tienen lugar en los Laboratorios Clínicos y que en la mayoría de los casos se inician en Atención Primaria. \nPor lo tanto\, el objetivo general de este curso es proporcionar a los profesionales de los laboratorios de SALUD\, implicados en el proyecto de acreditación ISO 15189\, los conocimientos suficientes y las habilidades necesarias para controlar y mejorar los procesos que tienen lugar en la realización de la pre-analítica en los centros de toma de muestras periféricos. \nEste curso va dirigido a los profesionales sanitarios de enfermería y T.E. cuidados auxiliares de enfermería de Atención Primaria relacionados con el proceso preanalítico que realiza la toma de muestras (ej. Extracción sangre\, muestras para cultivo)\, recepción de muestras que los pacientes llevan al Centro de Atención Primaria o preparación de biocontenedores de transporte. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Modelización estadística avanzada en estudios biomédicos: AMF023/22 Introducción al Aprendizaje automático en ciencias de la salud (R) (Edición 2022)
DESCRIPTION:La principal diferencia entre el aprendizaje automático y el análisis estadístico tradicional es su propósito. Los modelos de aprendizaje automático están diseñados para hacer las predicciones más precisas posibles\, mientras que los modelos estadísticos están diseñados para inferir sobre las relaciones entre variables. \nConocer la metodología empleada en el aprendizaje automático\, así como disponer de un software que permita usar esta metodología con datos biomédicos\, puede ser de gran utilidad a los profesionales de la salud para crear modelos predictivos que ayuden a la toma de decisiones diarias. De la misma forma\, la adquisición de estos nuevos conocimientos puede ayudar a comprender qué métodos y técnicas usar en cada investigación\, dependiendo de la naturaleza. \nEn este curso se estudiarán los principales modelos de aprendizaje automático \nVa dirigido a profesionales del Sistema Aragonés de Salud\, y/o a personal investigador del IIS Aragón que desarrolla investigación dentro de un equipo de investigación\, que precisen el manejo de este tipo de metodología para el desarrollo de su labor investigadora. (20 plazas) \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Alternativas a las prácticas de contención física. 2ª Edición
DESCRIPTION:El Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia (PRTR) es un instrumento promovido a nivel de la Unión Europea orientado a mitigar los impactos de la Pandemia COVID-19\, así como a transformar la sociedad. Entre los principales objetivos se contempla mejorar las estructuras y recursos destinados a la formación e investigación.\nSe establecen actuaciones dedicadas a la formación de los profesionales sanitarios en distintas áreas estratégicas\, entre las que destacan: bioética\, comunicación clínica\,\nvigilancia de la salud pública y epidemiología\, seguridad del paciente y salud mental. Dentro de este último ámbito\, la Salud Mental\, se incluye esta actividad formativa: Alternativas a las prácticas de contención física.\nLa contención mecánica es un procedimiento utilizado en el ámbito hospitalario y en muchas unidades de salud mental se realiza de manera rutinaria. Se trata de un dispositivo físico y/o mecánico para restringir los movimientos de una parte del cuerpo\, o de su totalidad\, con el fin de prevenir aquellas actividades físicas que pueden poner en riesgo o peligro de lesión a la persona atendida o a otras de su entorno.\nEn esta actividad formativa se platearán y analizarán el desarrollo y uso de alternativas a las prácticas de contención física para mejorar las competencias de los profesionales de salud mental y como acción de mejora en la calidad del tratamiento a los pacientes.\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:CONDICIÓN POST COVID-19. CÓMO MEJORAR LA ATENCIÓN A LOS PACIENTES. 2ª Ed. 2022
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Medicina Basada en la Evidencia \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nLa pandemia por Covid-19 ha supuesto y supone un enorme reto para el sistema sanitario. Hasta la fecha de hoy\, en Aragón hemos tenido varias olas de contagios\, con un total de unos 400000 pacientes de los cuales han fallecido casi 5000. \nLa mayoría de los pacientes\, según la OMS\, se recuperan de la enfermedad en unas dos semanas si han tenido una infección leve y en tres\, seis semanas si han padecido formas más graves\, sin embargo\, se ha constatado la realidad de un grupo de pacientes con manifestaciones persistentes de la enfermedad que se ha denominado Condición Post Covid. Los estudios epidemiológicos señalan que hasta un 10% de los pacientes infectados\, independientemente de la gravedad del cuadro inicial\, pueden padecer sintomatología persistente\, lo que supondría unos 40000 pacientes en nuestra comunidad autónoma. \nAragón\, ante esta previsión tan elevada de pacientes\, propone un modelo asistencial centrado en el Equipo de Atención Primaria responsable y garante de la asistencia integral\, continua y accesible. \nEste curso pretende ser una herramienta para todos aquellos profesionales que deben prestar atención a esta nueva patología que se prevé progresivamente más prevalente según los datos que manejamos en este momento \nObjetivo general \nCapacitar a los participantes en la identificación y  atención a los pacientes con COVID persistente \nObjetivos específicos \n\n\nConocer criterios diagnósticos\, epidemiología\, etiopatogenia y sintomatología de la condición postcovid\, basándose en la evidencia disponible hasta la fecha \n\n\nTrabajar el Protocolo Autonómico de atención al paciente con Condición post Covid y dotar al alumno de destrezas para ponerlo en práctica en su consulta \n\n\nDar al alumno herramientas para la valoración multidimensional de los pacientes con condición postcovid. \n\n\nIdentificar adecuadamente al paciente con condición post Covid y realizar diagnóstico diferencial con otras patologías que pueden solaparse y de las secuelas de la enfermedad aguda. \n\n\nAprender el manejo de los síntomas más frecuentes de la condición postcovid \n\n\nDirigido a: Profesionales del Sistema Aragonés de Salud: Licenciados\, diplomados o graduados en medicina o enfermería \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Calendario de ayudas y eventos en la página web de Aragón Investiga
DESCRIPTION:En la página web aragoninvestiga.es del Gobierno de Aragón se ha puesto en marcha un calendario de ayudas y eventos ( https://www.aragoninvestiga.es/?page_id=18728#%20)\, donde se puede consultar información acerca de los plazos aproximados de todos los trámites de las convocatorias que gestionamos en la Dirección General de Investigación e Innovación. \nEs un portal de información que no genera trámite\, no tiene carácter normativo\, no tiene plazos preceptivos y que no sustituye a la publicación ni notificación de las Convocatorias ni sus Resoluciones.
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SUMMARY:Conference on COVID-19 lessons learned and looking ahead to ensure a stronger EU Health Security Framework\, 22 -23 November 2022
DESCRIPTION:The European Commission and the Ministry of Health of Luxembourg are holding a hybrid high-level conference on 22 and 23 November 2022 in Luxembourg to discuss the lessons learned from the COVID-19 pandemic and looking ahead to ensure a stronger Health Security Framework in the EU and globally. This includes the swift and committed implementation of the new Health Union legislations\, and in particular the new Regulation on serious cross-border threats to health. \nRepresentatives from public institutions\, international organisations\, governmental and non-governmental organisation actors from across the EU and beyond are invited to register here and to join the conversation on social media using the hashtags #EUHealthSecurity and #HealthUnion. \n\nConference website and agenda\n\nPara ampliar esta información\, o para cualquier otra consulta\, no dudes en contactar con Elena Portero (eportero.iacs@aragon.es)
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SUMMARY:Curso Taller de Impulsores de Buenas Prácticas
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la Medicina Basada en la Evidencia \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nEn este contexto\, la actividad “Taller de Impulsores de Buenas Prácticas” pretende ser parte de una respuesta al desarrollo\, difusión y apoyo activo de la adopción de guías de buenas prácticas basadas en la evidencia y evaluar su impacto en los resultados del paciente\, organización y sistemas de salud con la visión de transformar los cuidados a través del conocimiento. Las prácticas basadas en la evidencia respaldan la excelencia en la atención que los profesionales de la salud ofrecen en su práctica clínica diaria. \nDirigido a: Profesionales del Sistema Aragonés de Salud en el ámbito de atención Primaria y Especializada: Medicina\, Psicología\, Enfermería\, Matronas\, Enfermería Especialista en Salud Mental\, Enfermería Especialista en Pediatría\, Enfermería Especialista en Familiar y Comunitaria\, Fisioterapeutas\, Terapeutas ocupaciones y Logopedas \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Curso on-line: Formación en psicoterapia
DESCRIPTION:La salud mental es un componente integral y esencial de la salud. La Constitución de la OMS dice: «La salud es un estado de completo bienestar físico\, mental y social\, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.» Una importante consecuencia de esta definición es que considera la salud mental como algo más que la ausencia de trastornos o discapacidades mentales. En este sentido positivo\, la salud mental es el fundamento del bienestar individual y del funcionamiento eficaz de la comunidad. Desde el Gobierno de Aragón se ha definido una estrategia integral que no solo se encarga de prestar cuidados al que ya está enfermo\, sino que además asume las funciones de prevención\, promoción de la salud y rehabilitación de las posibles discapacidades que se originen. Es\, además\, una atención global\, en la que se combinan recursos sanitarios\, educativos\, sociales\, laborales y judiciales\, y en comunidad\, por cuanto que se procura no separar al enfermo de su entorno salvo en situaciones excepcionales. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Curso Avanzado de Medicina Tropical para Atención Primaria Ed. 2022
DESCRIPTION:La globalización ha provocado en los últimos años que los viajes entre países sean muy frecuentes\, bien por cuestiones de trabajo\, cambios de vivienda\, turismo o mejora de situaciones de desigualdad. Ello hace necesaria una correcta formación de los profesionales de la salud para identificar patologías importadas o relacionadas con los movimientos migratorios a partir de los síntomas por los que los pacientes consultan en Atención Primaria. Asimismo\, debemos ser capaces de diferenciar cuándo estos síntomas tienen un origen tropical\, de las enfermedades prevalentes en nuestro medio.Este curso pretende ser una ampliación del Curso Introducción a la Medicina Tropical para médicos de Atención Primaria ya impartido por el IACS dentro de su itinerario de Salud Global. \nDirigido a profesionales sanitarios que trabajen en la protección\, promoción o vigilancia de la salud humana en lo que se refiere a salud internacional y medicina tropical\, ya sea en el ámbito de la salud pública o en centros sanitarios de Atención Primaria u hospitalaria del SALUD. Tendrán prioridad: \n\nQuienes hayan realizado previamente el curso «Introducción a la Medicina Tropical para médicos de Atención Primaria«.\nAquellas personas que tienen responsabilidad en la formación especializada en las instituciones sanitarias: tutores\, técnicos\, jefes de estudio\, colaboradores en la formación y profesionales interesados en la Formación Sanitaria Especializada (FSE).\n\n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						SALUD GLOBAL\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Innovative Health Initiative (IHI): Topics de proyectos de próximas convocatorias
DESCRIPTION:Innovative Health Initiative (IHI) ha publicado un borrador de información sobre futuras convocatorias antes de la publicación definitiva. \nTal y como se hizo en anteriores convocatorias de IHI y de su predecesor IMI Horizon 2020\, se publican los topics para proyectos de modo que los solicitantes pueden disponer de la información con antelación\, lo que les permitirá empezar a redactar propuestas y encontrar socios para sus consorcios. \nLa convocatoria IHI 3 incluye cinco temáticas que seguirán un procedimiento de evaluación en una sola etapa\, mientras que las dos temáticas incluidas en la convocatoria 4\, seguirán un procedimiento de evaluación en dos etapas. Ambas convocatorias seguirán siendo actualizadas y se espera que sean lanzadas una vez aprobadas por el Consejo de Administración de la IHI hacia finales de 2022 o principios de 2023. \nConvocatoria IHI 3 (una etapa) \nTopic1: Plataforma de detección y biomarcadores para la predicción y prevención de enfermedades de necesidad de salud pública no satisfecha\nTopic 2: Evidencia generada por pacientes para mejorar los resultados\, apoyar la toma de decisiones y acelerar la innovación\nTopic 3: Combinación de enfoques de intervención hospitalaria para mejorar los resultados de los pacientes y aumentar la eficiencia hospitalaria\nTopic 4: Fortalecimiento del ecosistema europeo de medicamentos de terapia avanzada (ATMP) y otras modalidades terapéuticas innovadoras para las enfermedades raras\nTopic 5: Tecnologías digitales de salud para la prevención y el tratamiento personalizado de los trastornos mentales y sus consecuencias a largo plazo para la salud \nConvocatoria IHI 4 (dos etapas) \nTopic 1: Ampliar el conocimiento traslacional en minicerdos: una vía para reducir y reemplazar a los primates no humanos en la evaluación de la seguridad de los medicamentos no clínicos\nTopic 2: Recogida de muestras de sangre centrada en el paciente para permitir ensayos clínicos descentralizados y mejorar el acceso a la atención sanitaria \nPara ampliar esta información\, o para cualquier otra consulta\, no dudes en contactar con Elena Portero (eportero.iacs@aragon.es)
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SUMMARY:V Congreso de CPI en Salud
DESCRIPTION:La Cátedra IACS\, de la Universidad de Zaragoza\, reunirá a expertos nacionales e internacionales en octubre\n\n\n\n\n\n\n\n\nLa Compra basada en valor y el Value Based Health Care son los dos ámbitos que abrirán la próxima edición del Congreso de CPI en Salud que organiza la Cátedra IACS.  Los días 19 y 20 de octubre\, expertos nacionales e internacionales se reunirán en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza para compartir su visión sobre ambos términos y ver cómo ésta puede conectar con la Compra Pública de Innovación. Será el broche final al ciclo de seminarios que ha ido desarrollando la cátedra a lo largo del 2022 sobre estos temas \nEl congreso contará con un amplio programa\, en el que no faltará una mesa de experiencias público- privadas de cómo trabajar en beneficio del paciente  o casos reales contados por sus  protagonistas de cómo gestionar las distintas fases de cualquier proceso de CPI\, entre otros.  Además\, como novedad\, se mostrará una radiografía de los procesos de CPI en Salud en España\, que permitirá conocer el crecimiento exponencial en el último lustro.  \nTambién se llevará a cabo un taller práctico en el que se auditará un proyecto  de CPI real a través del Cuestionario de Buenas  Prácticas en CPI\, elaborado por iniciativa  de la Cátedra IACS y  presentado en 2021. El proyecto elegido es ROSIA\, iniciativa  europea que coordina el IACS y que está enfocado a diseñar un servicio de telerehabilitación para las zonas aisladas o poco pobladas.  \nAsimismo\, la organización mantiene el Espacio Abierto\, un formato innovador iniciado en la pasada edición\, y en el que se ofrecerán experiencias relacionadas con la CPI y contadas por sus  protagonistas. Ésta será la quinta edición de un evento ya consolidado en el que se reúnen cada año más de un centenar de gestores sanitarios y expertos en innovación para compartir ideas\, experiencias y proyectos en torno a este modelo de contratación y cómo beneficia al sector de la Salud.  \nEl plazo para inscribirse al V Congreso de CPI en Salud permanecerá abierto hasta el 14 de octubre (plazo ampliado). El  precio es de 75 euros e incluye la asistencia los dos días de congreso así como la comida y cena de la primera jornada. La inscripción debe realizarse a través de la web https://cpi.aragon.es/catedraiacs/congreso-cpi-salud/ \, donde también está disponible el programa provisional. \nActividad acreditada por la Comisión de Formación Continuada para las Profesiones Sanitarias de Aragón con 1\,1 créditos.
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SUMMARY:Auditorías Internas en Centrales Esterilización de SALUD según Norma UNE-ISO 9001 (Ed. 2022)
DESCRIPTION:Desde un punto de vista institucional\, el Servicio Aragonés de Salud (SALUD) ha desarrollado un proyecto para implantar un sistema de calidad\, basado en la norma UNE EN ISO 9001\, en las centrales de esterilización de todos los hospitales. Este sistema de calidad requiere la realización de auditorías internas que sirvan para detectar oportunidades de mejora y establecer acciones correctivas y preventivas si es necesario. En la realización de estas auditorías se hace imprescindible contar con auditores capacitados que deben tener unos requisitos mínimos de formación básica y experiencia para desempeñar la función de auditor. \nPor lo tanto\, el objetivo general de este curso es proporcionar a los profesionales relacionados con el sistema de calidad de las centrales de esterilización de los hospitales de SALUD\, los conocimientos suficientes y las habilidades necesarias para llevar a cabo las auditorías internas que requiere el sistema\, basado en la norma ISO 9001. \nEste curso va dirigido a los profesionales relacionados con el sistema de calidad de las Centrales de Esterilización de los hospitales de SALUD y que pueden por tanto implicarse en la realización de auditorías internas del sistema de calidad\, según indica el Manual de Calidad: “…los miembros de la Unidad de Calidad de SALUD\, junto con otros miembros de las Unidades de Calidad de Sector\, así como los responsables y Coordinadores de Calidad de las Centrales de Esterilización y otros colaboradores”. Dichos profesionales serán mayoritariamente T.E. Cuidados Auxiliares de Enfermería\, Enfermeros/as y Médicos/as. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Atención en el final de la vida y eutanasia. Tercera edición
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la comunicación clínica \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				El Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia (PRTR) es un instrumento promovido a nivel de la Unión Europea orientado a mitigar los impactos de la Pandemia COVID-19\, así como a transformar la sociedad. Entre los principales objetivos se contempla mejorar las estructuras y recursos destinados a la formación e investigación. En este contexto y a fin de dar respuesta y operativizar los objetivos del PRTR se ha diseñado esta acción formativa cuya temática\, contenido\, metas y metodologías de han diseñado de acuerdo a las bases de dicho Plan. \nDirigido a profesionales de medicina\, enfermería\, psicología y trabajo social  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Estrategias e intervención en suicidio: Actuación de emergencia dirigida a profesionales sanitarios. Segunda edición
DESCRIPTION:El Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia (PRTR) es un instrumento promovido a nivel de la Unión Europea orientado a mitigar los impactos de la Pandemia COVID-19\, así como a transformar la sociedad. Entre los principales objetivos se contempla mejorar las estructuras y recursos destinados a la formación e investigación. Se establecen actuaciones dedicadas a la formación de los profesionales sanitarios en distintas áreas estratégicas\, entre las que destacan: salud mental\, bioética\, comunicación clínica\, vigilancia de la salud pública y epidemiología\, seguridad del paciente y profesionales. En este contexto\, la actividad “Estrategias e intervención en suicidio: actuación de emergencia dirigida a profesionales sanitarios” pretende ser parte de una respuesta a un fenómeno complejo que se ve afectado por varios factores interrelacionados de carácter personal\, social\, psicológico\, cultural\, biológico y ambiental.  Desde este punto de vista integral\, el suicidio constituye una prioridad de salud pública. Los costos económicos y humanos de la conducta suicida para los individuos\, las familias\, las comunidades y sociedad hacen que el suicidio sea un grave problema de salud pública en todo el mundo. Cada año\, a nivel mundial\, fallecen cerca de 800.000 personas por suicidio (lo cual equivale a una persona cada 40 segundos). Cada suicidio e intento de suicidio constituye una tragedia personal que acaba prematuramente con la vida de una persona y tiene luego unas consecuencias persistentes\, que afectan drásticamente a las vidas de familias\, amigos y comunidades. En nuestro entorno\, existen obstáculos para tener acceso a la atención apropiada\, como la falta de personal cualificado\, la estigmatización existente respecto al suicidio\, y las dificultades de notificación y manejo de la conducta suicida que contribuyen a situar a una persona en riesgo de suicidio. En respuesta a esta inquietud\, esta actividad formativa pretende dotar a los profesionales sanitarios de las competencias necesarias para la atención de los pacientes con riego suicida o tentativas autolíticas en el ámbito de la atención extrahospitalaria. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Habilidades comunicativas y sociales en la consulta telefónica para profesionales sanitarios
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de comunicación \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nCon anterioridad a la pandemia\, las consultas telefónicas en la atención sanitaria\, eran utilizadas con poca frecuencia y de forma casi exclusiva asuntos de menor complejidad. La necesidad de llevar a cabo este tipo de atención durante el período de confinamiento que vivimos en 2020\, hizo de esta modalidad\, la principal vía de contacto con el paciente por parte de los profesionales sanitarios\, abordando situaciones de todo tipo. Dada esta experiencia necesaria por las circunstancias de aquel momento\, ha podido demostrar la eficacia para la atención de una gama de asuntos de salud más amplia de la que se había puesto en práctica con anterioridad. Desde que volviera a normalizarse la atención presencial en los centros sanitarios\, las consultas telefónicas\, están teniendo un espacio cada vez más amplio\, y ya se viene empleando con bastante frecuencia en algunos casos como los siguientes: Resolución de dudas generales de los pacientes\, orientación sobre qué especialistas han de consultar\, ajustes de tratamiento\, realización de un triaje básico e inicial que descarte o confirme la gravedad de la consulta. Esta actividad formativa tratará de mejorar las habilidades comunicativas y sociales de los profesionales para propiciar una comunicación eficaz y eficiente con los pacientes\, sus familiares\, otros profesionales. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Historia Clínica Electrónica (GUHARA). 2ª Ed. 2022
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Utilización de Tecnologías Sanitarias y Sistemas de Información​\n \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nLa actividad “Historia Clínica Electrónica” pretende aumentar el conocimiento de la herramienta más utilizada por los profesionales sanitarios. En este curso comprenderás como está estructurada la historia clínica electrónica (HCE) y conocerás todas sus posibilidades. Te familiarizarás con aspectos concretos de su uso y aprendrás a sacarle el máximo partido. \nEl objetivo general que se plantea este programa de formación es conseguir un uso adecuado de la Historia Clínica Electrónica por parte de todos los profesionales implicados de forma que se consiga una atención sanitaria mejor y más segura. \nLos objetivos concretos que se plantean son los siguientes: \n• Mejorar el conocimiento de la HCE en cuanto a su estructura y funcionamiento \n• Promover la utilización de forma adecuada todos los módulos disponibles en la actualidad de la HCE \n• Evitar heterogeneidad en el registro de la información y en la organización de la misma\, para evitar\, en la medida de lo posible una atención fragmentada. \nEste programa de formación va dirigido a todos los profesionales que utilizan la Historia Clínica Electrónica \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Próxima Convocatoria Programa Operativo Cooperación Territorial INTERREG V-A España-Francia-Andorra POCTEFA 21-27
DESCRIPTION:Se prevé que en el primer trimestre de 2023 se publique la primera convocatoria del Programa Operativo Cooperación Territorial INTERREG V-A España-Francia-Andorra POCTEFA 21-27\, cuyo programa se estructura en cinco objetivos\, cuatro políticos y un objetivo específico interreg: \n\nOP1   Una Europa más competitiva y más inteligente mediante el fomento de la transformación económica innovadora e inteligente y una conectividad regional en el ámbito de las TIC.\nOP2 Una Europa más verde y baja en carbono en transición hacia una economía con cero emisiones netas de carbono y resiliente\, promoviendo una transición energética limpia y equitativa\, la inversión verde y azul\, la economía circular\, la mitigación y adaptación al cambio climático\, la prevención y gestión de riesgos y la movilidad urbana sostenible\nOP4 Una Europa más social e inclusiva\, por medio de la aplicación del pilar europeo de derechos sociales\nOP5 Una Europa más próxima a sus ciudadanos fomentando el desarrollo integrado y sostenible de todo tipo de territorios e iniciativas locales\nObjetivo específico Interreg: Una mejor Gobernanza de la Cooperación\n\nPara ver el posible encaje de un determinado proyecto en el Programa POCTEFA\, en cada uno de estos objetivos específicos se describen las posibles actuaciones que se podrían realizar\, los potenciales beneficiarios de las mismas y los indicadores tanto de realización como de resultado. Para ello se adjuntan tanto el resumen del programa como el esquema de prioridades. \nPrioridades y OEs POCTEFA \nEsquema PRIORIDADES Y Oes \nPara ampliar esta información\, o para cualquier otra consulta\, no dudes en contactar con Elena Portero (eportero.iacs@aragon.es) \n \n 
URL:https://www.iacs.es/evento/proxima-convocatoria-programa-operativo-cooperacion-territorial-interreg-v-a-espana-francia-andorra-poctefa-21-27/
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SUMMARY:De la idea al plan estratégico: formación en emprendimiento
DESCRIPTION:Desde la Comisión de Fomento de la Plataforma ITEMAS (https://itemas.org/) y en colaboración con la Escuela de Negocios de PONS IP se van a realizar dos acciones formativas con el objetivo de fomentar el emprendimiento (poner en el mercado la innovación de manera eficaz y coherente) en el personal sanitario. Ambas acciones se pueden realizar de forma independiente o conjunta. \nEl Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud\, a través de su Unidad de Innovación\, va a financiar 5 becas para el personal sanitario interesado en la realización de este itinerario formativo. La beca cubre los gastos de realización de esta formación valorada en 500€ en su conjunto. \nLos interesados pueden remitir un correo electrónico a innovacion.iacs@aragon.es antes del martes 4/10/2022\, explicando en unas líneas qué les motiva a desear realizar la formación. \nCada acción formativa está sujeta a completar un grupo de 20 alumnos. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				De la idea al plan estratégico: formación en emprendimiento (I)\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\nInicio: 11 de octubre de 2022\nFin: 24 de noviembre de 2022\nModalidad: streaming\nMás información en este enlace\n\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				De la idea al plan estratégico: formación en emprendimiento (II)\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\nInicio: 30 de octubre de 2022\nFin: 60 días para completar los contenidos del curso desde que se da acceso a la plataforma\nModalidad: online\nMás información en este enlace
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SUMMARY:Jornada – ITEMAS: “El venture capital en el proceso de fundrasing. Criterios\, objetivos y procedimientos”
DESCRIPTION:Las Comisiones de Fomento y Transferencia de ITEMAS junto con el vehículo de inversión Clave Mayor\, os invitan a participar en la sesión conjunta El venture capital en el proceso de fundrasing. Criterios\, objetivos y procedimientos que tendrá lugar el próximo 10 de octubre a las 13:00. Se trata de una sesión online y gratuita\, donde se abordarán los puntos clave que se deben tener en cuenta para presentar un proyecto de innovación ante un inversor. \nPodéis inscribiros aquí: https://www.tauli.cat/institut/docencia/postgrau/  hasta el 6 de octubre \nMás información aquí: https://itemas.org/calendar_event/jornada-itemas-el-venture-capital-en-el-proceso-de-fundrasing-criterios-objetivos-y-procedimientos/?event-date=156&cal=https%3A%2F%2Fitemas.org%2Fcomunicacion%2Fagenda%2F \n————————— \nEl IACS\, a través de su Unidad de Innovación\, forma parte de ITEMAS (Plataforma de dinamización e innovación de las capacidades industriales del Sistema Nacional de Salud) desde 2013. 
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SUMMARY:Conferencia sobre el desarrollo de la alfabetización en salud: equidad en salud digital y mejora de los resultados en salud
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la comunicación clínica \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nLa alfabetización en salud representa el conocimiento y las competencias de las personas para acceder\, comprender\, valorar y utilizar la información y los servicios de manera que promuevan y mantengan una buena salud y bienestar para sí mismos y para quienes les rodean. \nExiste evidencia que las personas con una baja alfabetización en salud tienen menor cumplimiento terapéutico\, capacidad reducida para la autogestión de su enfermedad crónica\, mayor prevalencia de factores de riesgo\, peores indicadores de morbilidad y la mortalidad\, además de un incremento de los costes de la atención sanitaria. Las investigaciones han encontrado la evidencia de un gradiente social en la alfabetización en salud por lo que constituye un determinante social de la salud susceptible de cambio mediante intervenciones individuales\, organizativas\, comunitarias y sociales. \nLa Estrategia Nacional de Salud Digital incluye entre sus objetivos estratégicos implicar a las personas en el cuidado de su salud y en facilitar su relación con los servicios sanitarios promoviendo su participación y fomentando su corresponsabilidad. La alfabetización en salud digital es un aspecto clave para lograr este objetivo estratégico y reducir la brecha digital. \nPor lo tanto\, la finalidad de la conferencia es revisar la evidencia actual sobre la alfabetización en salud y analizar su desarrollo desde los servicios sanitarios para aumentar los resultados de salud y mejorar la equidad en la salud digital. \nEsta conferencia será impartida por Richard Osborne que es profesor de la Universidad Tecnológica de Swinburne de Melbourne (Australia) y asesor de la Organización Mundial de la Salud (OMS). \nVa dirigida a los profesionales miembros del proyecto de Alfabetización del salud y a todos los profesionales del Sistema Aragonés de SALUD claves en la educación del paciente. Dichos profesionales serán enfermeros/as\, médicos/as\, T.E. cuidados auxiliares de enfermería\, farmacéuticos/as\, fisioterapeutas\, psicólogos/as clínicos\, etc. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Convocatoria de subvenciones destinadas a financiar Proyectos de I+D+I vinculados a la Medicina Personalizada y Terapias Avanzadas
DESCRIPTION:Se ha publicado la convocatoria correspondiente a 2022 de concesión de subvenciones destinadas a financiar Proyectos de I+D+I vinculados a la Medicina Personalizada y Terapias Avanzadas dentro de la actuación\ncoordinada ISCIII-CDTI para el fomento de la colaboración público/privada del PERTE para la Salud de de Vanguardia\, en el marco del PRTR.      BDNS(Identif.):650737 \n El plazo de generación y presentación de las solicitudes y de la restante documentación necesaria se inicia el 6 de octubre de 2022 y finaliza a las 15:00 horas\, hora peninsular\, del 26 de octubre de 2022. \n\nConvocatoria_PMPTA_2022\n\nAnuncio 29520 del BOE num.234 de 2022\n\nDetalle de la Convocatoria
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SUMMARY:Comportamiento Suicida. 2ª Edición Ampliada
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la Salud Mental \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \n“Comportamiento suicida” pretende ser parte de una respuesta a un fenómeno complejo que se ve afectado por varios factores interrelacionados de carácter personal\, social\, psicológico\, cultural\, biológico y ambiental.  Desde este punto de vista integral\, el suicidio constituye una prioridad de salud pública. Los costos económicos y humanos de la conducta suicida para los individuos\, las familias\, las comunidades y sociedad hacen que el suicidio sea un grave problema de salud pública en todo el mundo. Cada año\, a nivel mundial\, fallecen cerca de 800.000 personas por suicidio (lo cual equivale a una persona cada 40 segundos). Cada suicidio e intento de suicidio constituye una tragedia personal que acaba prematuramente con la vida de una persona y tiene luego unas consecuencias persistentes\, que afectan drásticamente a las vidas de familias\, amigos y comunidades. \nProfesionales de medicina\, enfermería\, fisioterapia\, psicología clínica\, trabajo social y terapia ocupacional. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:SARS-COV-2 & COVID‑19
DESCRIPTION:Since 2020\, the global research community has been responding to the COVID-19 crisis by generating\, deploying and sharing in record times an unprecedented amount of knowledge. \nHowever\, some research questions remain unanswered. \nThe ISIDORe consortium is pleased to announce the launch of its first call for proposals to support scientists with an interest in SARS-CoV-2 and COVID-19 \nIt is expected proposals to be focused on preclinical research\, except for Topics SC4.2 & SC5.6.\nTopics SC4.2 & SC5.6 should only be chosen if the service you wish to apply for is “Access to European clinical trials“. \nApplication deadline:   Open as long as funding remains available \nPara ampliar esta información\, o para cualquier otra consulta\, no dudes en contactar con Elena Portero (eportero.iacs@aragon.es)
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CATEGORIES:Convocatoria internacional
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SUMMARY:EU4 Health Programme (EU4H)
DESCRIPTION:En el marco del Programa EU4Health\, se ha abierto una nueva convocatoria en el Funding &Tender portal de la Comisión Europeoa para los siguientes topics: \nEU4H-2022-PJ-3 which comprises 3 topics: \nCALL DOCUMENT\n \n–  EU4H-2022-PJ-11 — Call for proposals on NCDs – cardiovascular diseases and diabetes (DP-g-22-06.04) \nThe aim of this action is to reduce the burden of NCDs and related risk factors\, targeting cardiovascular diseases and diabetes\, both at an individual and societal level\, namely by supporting the NCDs policies and corresponding actions led by the Member States4. \n–  EU4H-2022-PJ-12 — Call for proposals on cancer and other NCDs prevention – action on health determinants (CR-g-22-08.02) \nThe aim of this action is to complement the implementation of the joint action on ‘Cancer and other NCDs prevention – action on health determinants’ led by the Member States\, thus helping to reduce the burden of cancer and other NCDs\, and related risk factors\, both at a personal and societal level\, namely by supporting the Europe’s Beating Cancer Plan and policy initiatives on NCDs. \n–  EU4H-2022-PJ-14 — Call for proposals to support the roll-out of the second cohort of the inter-speciality cancer training programme (CR-g-22-08.06) \nThe aim of this action is to extend the implementation coverage of the first cohort of the inter-speciality cancer training programme through enrolling new cancer centres\, as well as additional trainees and trainers. \nEach project application under the call must address only one of these topics. Applicants wishing to apply for more than one topic\, must submit a separate proposal under each topic. \nEU4H-2022-PJ-4 which comprises 1 topic: \n–    Call for proposals to support structured dialogue at national or regional level on public procurement in the health sector – HERA – (CP-g-22-01.05). \nThe proposed action supports Member States in organising a thorough assessment of public procurement in the health sector at national and/or regional level by     way of collective intelligence. \nCALL DOCUMENT \nDeadline para presentación de solicitudes: 21 de febrero de 2023 \nPara ampliar esta información\, o para cualquier otra consulta\, no dudes en contactar con Elena Portero (eportero.iacs@aragon.es)
URL:https://www.iacs.es/evento/eu4-health-programme-eu4h/
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CATEGORIES:Convocatoria internacional
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SUMMARY:European Research and Innovation Days 2022
DESCRIPTION:Los próximos días 28 y 29 de septiembre tendrá lugar el principal evento de investigación de Europa\, los European Research and Innovation Days 2022. Este evento se realizará en modalidad online. \nEs una estupenda oportunidad para debatir y dar forma al futuro de Europa en materia de investigación\, así como para establecer contactos con responsables políticos\, investigadores\, empresarios y ciudadanos. \nEn el siguiente enlace se pueden realizar las inscripciones y acceder a toda la información del evento: https://ec.europa.eu/research-and-innovation/en/events/upcoming-events/research-innovation-days \nPara ampliar esta información\, o para cualquier otra consulta\, no dudes en contactar con Elena Portero (eportero.iacs@aragon.es)
URL:https://www.iacs.es/evento/european-research-and-innovation-days-2022/
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SUMMARY:PROPUESTA DE RECOMENDACIÓN DEL CONSEJO EUROPEO SOBRE EL REFUERZO DE LA PREVENCIÓN A TRAVÉS DE LA DETECCIÓN PRECOZ DEL CÁNCER
DESCRIPTION:Se ha adoptado una Propuesta de recomendación del Consejo Europeo sobre el refuerzo de la prevención a través de la detección precoz del cáncer\, dando un nuevo enfoque al cribado del mismo. \nFacilitamos los enlaces a la propuesta\, su anexo y la consulta pública asociada. \nAsimismo incluimos los enlaces a dos fichas de la Comisión Europea sobre «European Health Union: A new EU approach to cancer screening» y «EU Cancer Plan – where are we now?«. \nEsta propuesta pone de manifiesto la contribución que se espera de la Investigación e Innovación para apoyar este tipo de documentos y cómo la Misión de Cáncer de Horizonte Europa\, a través de sus acciones y convocatorias\, generará nuevo conocimiento y pruebas de concepto para mejorar los métodos de detección del cáncer. \nPara ampliar esta información\, o para cualquier otra consulta\, no dudes en contactar con Elena Portero (eportero.iacs@aragon.es)
URL:https://www.iacs.es/evento/propuesta-de-recomendacion-del-consejo-europeo-sobre-el-refuerzo-de-la-prevencion-a-traves-de-la-deteccion-precoz-del-cancer/
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