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SUMMARY:Planificación compartida de la atención y comunicación al final de la vida.
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la bioética \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \n“La Planificación Compartida de la Atención (PCA) es un proceso deliberativo\, relacional y estructurado\, que facilita la reflexión y comprensión de la vivencia de enfermedad y el cuidado\, entre las personas implicadas\, centrado en la persona que afronta una trayectoria de enfermedad\, para identificar y expresar sus preferencias y expectativas de atención. Su objetivo es promover la toma de decisiones compartida en relación al contexto actual y los retos futuros de atención\, como aquellos momentos en que la persona no sea competente para decidir.” (Documento Fundacional GET-PCA\, 2017).Esta actividad se propone abordar los conceptos\, habilidades y competencias necesarias para promover un cambio de cultura en la relación asistencial incorporando la PCA en los contextos de salud – vivencia de enfermedad de las personas y convertirla en una práctica habitual integrada en los distintos procesos de atención a dichas personas a lo largo de su trayectoria vital\, independientemente del ámbito asistencial. \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Habilidades comunicativas en la videoconsulta para profesionales sanitarios
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de comunicación \nLa atención y/o consulta por videollamada\, es un método innovador en la interacción del profesional sanitario con el paciente\, para dar respuesta a los problemas de salud del mismo. Es una forma de consulta y/o atención remota o que se enmarca dentro del concepto de telesalud. La telesalud\, a veces llamada telemedicina\, es el uso de tecnologías de comunicación para brindar atención a distancia. Estas tecnologías pueden incluir computadoras\, cámaras\, videoconferencia\, internet y comunicaciones satelitales e inalámbricas. Su aplicación queda referida a las interacciones que ocurren entre el profesional sanitario y un paciente con el fin de proporcionar asesoramiento diagnóstico o terapéutico\, llevar a cabo un seguimiento\, ofrecer escucha y ayuda a través de medios electrónicos. Para poder llevar a cabo esta modalidad de atención\, es obvio\, que se ha de disponer de alguno de los siguientes dispositivos electrónicos y conocimiento de su forma de utilización: teléfono móvil\, tableta\, ordenador portátil o de mesa con cámara y micrófono por parte del paciente y profesional. El término de telemedicina o telesalud es más amplio que el de atención por videollamada\, pues incluye no solo la interacción entre profesional y paciente\, sino la interacción por estos medios electrónicos entre otros profesionales\, dentro de una plataforma informática de la que dispone la administración o institución sanitaria en la que se presta servicio. Puede estar indicada en muchos casos: se ha demostrado que hay multitud de consultas y solicitudes de información\, de seguimiento sanitarias en los que no sería necesaria la atención presencial. No estarán indicadas en los casos de urgencia o que sea necesaria la exploración física para poder diagnosticar y tratar los síntomas. Esta actividad formativa tratará de mejorar las habilidades comunicativas y sociales de los profesionales para propiciar una comunicación eficaz y eficiente con los pacientes\, sus familiares\, otros profesionales. \nProfesionales de la medicina y la enfermería \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Jornada informativa en Aragón sobre oportunidades de financiación europea en el Clúster 1 Salud de Horizonte Europa
DESCRIPTION:El Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud\, junto con la Dirección General de Investigación e Innovación del Gobierno de Aragón\, Araid y el IIS Aragón\, organizan el próximo jueves 9 de marzo la Jornada informativa en Aragón sobre oportunidades de financiación europea en el Clúster 1 Salud de Horizonte Europa. \nDurante el encuentro\, se hablará sobre Horizonte Europa y las oportunidades para la financiación de la i+D+i en salud\, la convocatoria 2023 y 2024 -Clúster Salud-\, los Partenariados Horizonte Europa en Salud y los aspectos clave para el diseño de propuestas competitivas de éxito. \nPara finalizar\, se desarrollarán reuniones bilaterales con los ponentes (previa solicitud) y networking entre los participantes. \nLa jornada tendrá lugar en el CIBA\, de 10h a 14h15\, y podrá seguirse también en streaming.  \nLas inscripciones están abiertas en este formulario. \nPrograma de la jornada: \n10.00 – 10.15 · Apertura10.15 – 10.45 · Introducción a Horizonte Europa: oportunidades para la financiación de la i+D+i en salud (Marta Gómez Quintanilla\, CDTI)10.45 – 11.15 · La convocatoria 2023 del Clúster Salud (Marta Marín\, FECyT)11.15 – 11.45 · La convocatoria 2024 del Clúster Salud (Marta Gómez Quintanilla\, CDTI)11.45 – 12.15 · Misión Cáncer (Marta Gómez Quintanilla\, CDTI)12.15 – 12.45 · Partenariados Horizonte Europa en Salud (Cristina Nieto\, ISCIII; ponencia online) 12.45 – 13.15 · Aspectos clave para el diseño de propuestas competitivas de éxito. (Juan Riese\, IACS)13.15 – 14.15 · Reuniones bilaterales con los ponentes (previa solicitud) y networking entre los participantes
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SUMMARY:La primera convocatoria de proyectos POCTEFA
DESCRIPTION:Ya hay fecha para la primera convocatoria de proyectos POCTEFA 2021-2027 que se abrirá a las prioridades 1\, 2\, 3\, 4 y 5 del programa. \nEl plazo de presentación de candidaturas estará abierto desde el jueves 9 de marzo hasta el martes 9 de mayo de 2023\, a las 14h\, a través de la plataforma SIGEFA. \n \nLa convocatoria se abrirá un día después del seminario de lanzamiento del Programa POCTEFA 2021-2027 que se celebrará el 8 de marzo en Vitoria-Gasteiz. \nEn este evento se presentarán tanto las novedades del programa con respecto a este nuevo periodo como la primera convocatoria de proyectos. Por la tarde se celebrarán reuniones paralelas sobre las cinco prioridades a las que se pueden presentar candidaturas en esta primera convocatoria. \nLa información sobre el evento así como el formulario está disponible aquí: https://event.meetmaps.com/4737889214/es/info \nLas cinco prioridades a las que se abre la primera convocatoria de proyectos son: \n\nCrear un espacio común de conocimiento e innovación.\nProteger y consolidar los valores ecológicos.\nFacilitar el acceso al empleo y a la formación de calidad.\nConstruir un espacio inclusivo y socialmente integrado.\nImpulsar el turismo sostenible y la cultura.\n\nLa información sobre el Programa POCTEFA 2021-2027 está disponible aquí: https://www.poctefa.eu/poctefa-2021-2027/
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SUMMARY:El audiovisual como herramienta de divulgación científica. Avanzado: edición y posproducción
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la investigación \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nHoy\, más que nunca\, vivimos en la sociedad de la información. Por ello\, en muchas ocasiones nos encontramos con la realidad de que es casi tan importante el contenido de aquello que queremos comunicar\, como el hacerlo de la manera más efectiva posible. Esto afecta especialmente al mundo de la divulgación científica\, ya que nos enfrentamos al reto de hacer llegar a nuestro público objetivo una información en general especializada y en mayor o menor medida\, complicada. De este modo\, en este curso otorgaremos las herramientas necesarias para crear un producto audiovisual enfocado a la divulgación\, capaz de llegar al mayor número de personas y transmitir la información de la manera más efectiva posible. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AMF006/23 Preparación\, limpieza y análisis de datos en estudios biomédicos (Edición 2023)
DESCRIPTION:En las ciencias de la salud\, la epidemiología y su herramienta fundamental\, la estadística son instrumentos indispensables para la Investigación. Pocos artículos se publican sin que incluyan algún tipo de análisis estadístico. La estadística proporciona métodos y técnicas que mejoran la calidad de las observaciones científicas\, interviniendo en el diseño\, análisis y en la toma de decisiones acerca problemas científicos específicos. \nEl curso presenta varios temas estadísticos relevantes para el diseño\, seguimiento y análisis de estudios biomédicos. Después de revisar la ética\, el protocolo y las cuestiones reglamentarias de los estudios biomédicos\, este curso proporciona pautas para formular preguntas de investigación y traducirlas en estadísticas. Analizamos cómo se deben recopilar varios tipos de datos para responder preguntas clave en investigación biomédica. Veremos métodos de preparación y limpieza de datos\, cómo unir y combinar conjuntos de datos\, y describimos métodos estadísticos de exploración para responder a nuestras preguntas o refinarlas para obtener los mejores resultados. El curso incluye sugerencias para comunicar los resultados de los estudios biomédicos que son consistentes con las pautas universales recomendadas por las revistas científicas. \nEste curso te guía a través de los métodos\, técnicas y cálculos estadísticos necesarios para tener éxito en el campo de la biomedicina. Cada nuevo concepto se desarrolla sistemáticamente a través de ejemplos completamente elaborados de problemas de investigación médica actuales. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Primera Convocatoria  Sudoe 2021-2027
DESCRIPTION:La convocatoria está abierta en 3 prioridades\, con un total de 7 objetivos específicos. \n \nPlazo para la presentación de solicitudes: del 1 al 31 de marzo \nPara ampliar esta información\, o para cualquier otra consulta\, no dudes en contactar con Elena Portero (eportero.iacs@aragon.es) \nConvocatoria \nGuía Sudoe \nKit de candidatura \nMás información \n 
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SUMMARY:AVF014/23 - Procedimientos generales en Protección de la Salud: ¿cómo trabajamos?
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Vigilancia de la Salud Pública y Epidemiología \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nEn el presente curso queremos introducir al personal de salud pública que va a prestar sus servicios en el ámbito de la protección de la salud en lo que esto significa\, y en las principales herramientas con las que va a contar en su ejercicio profesional. \nDefiniremos el ámbito de la protección de la salud dentro de la salud pública\, cómo se organizan y desarrollan sus funciones dentro de la Administración de la Comunidad Autónoma de Aragón\, y las actuaciones de protección de la salud a desarrollar. \nEn cursos posteriores desarrollaremos en detalle los Sistemas Procedimentales en Protección de la Salud específicos de los ámbitos de Sanidad Ambiental y de Seguridad Alimentaria. \nObjetivo general \nDesarrollar estándares homogéneos en la vigilancia y control oficial de salud pública en los ámbitos de la sanidad ambiental\, seguridad alimentaria y zoonosis\, mediante la formación continuada de su personal. \nObjetivos específicos \n\nPresentar una visión global del Servicio de Seguridad Alimentaria y Sanidad Ambiental\, su estructura\, funciones y actividades que desarrolla.\nConocer los sistemas procedimentales\, documentales e informáticos existentes.\nPosibilitar el trabajo en equipo de los distintos profesionales implicados en las funciones del Servicio de Seguridad Alimentaria y Sanidad Ambiental a través del conocimiento de la estructura\, funciones y actividades del Servicio\, así como del uso de los sistemas procedimentales\, documentales e informáticos existentes.\n\n  \nDirigido a Personal de la Escala Facultativa Superior\, Farmacéuticos y Veterinarios de Administración Sanitaria\, que prestan sus servicios en las áreas de Sanidad Ambiental y/o Seguridad Alimentaria\, tanto en la Dirección General de Salud Pública como en los distintos Servicios Provinciales y Unidades Administrativas de ámbito inferior al provincial. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:“New food resources and technologies to improve public health and food security” (FOODRETEC)
DESCRIPTION:The aim of this call is to build knowledge to prepare for and succeed with a dietary shift towards a healthier and more sustainable diet. This demands a system approach. Improved use of resources and designing new foods will be a driving force. The new knowledge will contribute to the preparedness for a future with a higher global food demand on scarce resources. This call deals with several interrelated topics\, such as food security\, food safety\, nutrition\, and consumer acceptance. It will focus on new food ingredients\, new food or technologies and their contribution to healthy\, sustainable diets. Important aspects to be addressed in this regard are safety\, nutritional quality\, digestibility\, bioeconomic aspects\, and consumer acceptance of new ingredients\, food and framework conditions. \nProposals should include one or more of the following approaches and methodologies: \n\nExploratory research where consumer insight is included (social labs\, living labs\, etc.)\nSystemic reviews to map and organize current research on the area\nBuilding more research and knowledge on the food science aspects\n\n  \nPara ampliar esta información\, o para cualquier otra consulta\, no dudes en contactar con Elena Portero (eportero.iacs@aragon.es) \nDeadline: 21 April 2023\, 15.00 CEST \n\nCall text\nPT-outline submission system\nGuideline proposal template\n\n 
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SUMMARY:Metodología de la Investigación. Nivel Básico 80h.
DESCRIPTION:Una prestación sanitaria excelente se basa en una correcta gestión y trasferencia del conocimiento. En este sentido el avance en el conocimiento de los determinantes de salud\, la historia natural de la enfermedad\, en los aspectos terapéuticos y diagnósticos\, así como en el funcionamiento de los servicios de salud repercute positivamente en los servicios prestados a la sociedad\, tanto en términos de salud como de eficiencia. \nPor este motivo\, la investigación en salud se convierte en crucial para la sostenibilidad y la calidad del sistema sanitario. De hecho\, el Plan de Salud de Aragón 2030 en el área 4. Información\, investigación y formación para la salud y concretamente en el objetivo 2 habla de potenciar la investigación e innovación sobre la salud\, sus determinantes y las desigualdades para mejorar la capacidad de respuesta del sistema de salud a los retos actuales y las prioridades marcadas por el propio Plan. \nLa metodología de la investigación es una disciplina que contempla la siguiente secuencia: 1. Utilizar adecuadamente el conocimiento previo para generar hipótesis de investigación. 2. Elegir el diseño de investigación adecuado para responder a la pregunta de investigación. 3. Diseñar adecuadamente las bases de datos con el fin de facilitar el análisis estadístico posterior. 4. Escoger las técnicas estadísticas adecuadas al diseño de investigación seleccionado. 5. Interpretar los resultados del análisis estadístico. 6. Realizar una correcta comunicación de los resultados. \nCon el fin de introducir a los profesionales asistenciales del SALUD y a personal que se inicia en su carrera investigadora incorporándose a grupos de investigación en los fundamentos y aplicaciones de esta disciplina se plantea un curso de “Metodología de la investigación” de carácter teórico-práctico con una duración estimada de 80h. \nEl curso va dirigido a Profesionales del Sistema Aragonés de Salud\, así como a profesionales adscritos a grupos de investigación del IIS Aragón\, que precisen iniciarse en la metodología de la investigación para el desarrollo de su labor investigadora. \nLos criterios de selección serán: \n – Profesionales del SALUD que pertenezcan a un grupo de investigación. \n– Profesionales del SALUD que deseen iniciar labor investigadora. \n– Profesionales adscritos a grupos de investigación del IIS Aragón no incluidos en los dos grupos anteriores. \n– Orden de Preinscripción. \nEn la selección\, se intentará garantizar que los distintos sectores sanitarios de Aragón tengan representación en la actividad. \nDado el carácter básico del curso\, para impulsar específicamente la formación de grupos emergentes\, se establecerá un acceso preferente de los mismos a las plazas. \n  \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Comportamiento suicida. 3ª edición avanzada
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la salud mental \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nEl Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia (PRTR) es un instrumento promovido a nivel de la Unión Europea orientado a mitigar los impactos de la Pandemia COVID-19\, así como a transformar la sociedad.  Se establecen actuaciones dedicadas a la formación de los profesionales sanitarios en distintas áreas estratégicas. En este contexto\, la actividad “Comportamiento suicida” pretende ser parte de una respuesta a un fenómeno complejo que se ve afectado por varios factores interrelacionados de carácter personal\, social\, psicológico\, cultural\, biológico y ambiental.  Desde este punto de vista integral\, el suicidio constituye una prioridad de salud pública. Los costos económicos y humanos de la conducta suicida para los individuos\, las familias\, las comunidades y sociedad hacen que el suicidio sea un grave problema de salud pública en todo el mundo.  En respuesta a esta inquietud\, se traslada la necesidad de realizar una adecuada cualificación de los profesionales para su puesta en marcha. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
URL:https://www.iacs.es/evento/comportamiento-suicida-3a-edicion-avanzada/
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SUMMARY:III Premio Amparo Poch de Compra Pública de Innovación
DESCRIPTION:La cátedra IACS de Compra Pública de Innovación en Salud convoca la tercera edición de los Premios Amparo Poch de Compra Pública de Innovación en Salud. El plazo de presentación de los proyectos será hasta el 31 de mayo de 2023. \nLos Premios están destinados a proyectos inéditos o experiencias novedosas (que no hayan sido premiados previamente)\, finalizados o en fase avanzada de desarrollo\, que supongan una mejora sustancial en suministros\, servicios\, procesos o inversiones en salud y que estén relacionados con una de estas dos modalidades: \n\nMejor compra pública de innovación en salud\nMejor iniciativa de compra pública de innovación en salud\n\nLos galardones están dotados con un premio económico y serán publicados posteriormente en la web cpi.aragon.es y en la del Observatorio de Contratación Pública. \nLa lista de finalistas a los premios se publicará el 7 de septiembre de 2023. Los finalistas presentarán sus proyectos durante el Congreso. Los ganadores se anunciarán en el mismo\, siendo necesario que los posibles galardonados estén presentes en la entrega de los premios.  \nLos Premios Amparo Poch fueron creados por la Cátedra IACS de CPI en Salud en el año 2018 como homenaje a la doctora Amparo Poch y Gastón\, pionera en la práctica de la medicina y en la promoción de la salud.  \nMás información: https://cpi.aragon.es/catedraiacs/premios-amparo-poch/
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SUMMARY:Habilidades comunicativas y sociales en la atención y consulta telefónica para profesionales sanitarios
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la comunicación \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nCon anterioridad a la pandemia\, las consultas telefónicas en la atención sanitaria\, eran utilizadas con poca frecuencia y de forma casi exclusiva asuntos de menor complejidad. La necesidad de llevar a cabo este tipo de atención durante el período de confinamiento que vivimos en 2020\, hizo de esta modalidad\, la principal vía de contacto con el paciente por parte de los profesionales sanitarios\, abordando situaciones de todo tipo. Dada esta experiencia necesaria por las circunstancias de aquel momento\, ha podido demostrar la eficacia para la atención de una gama de asuntos de salud más amplia de la que se había puesto en práctica con anterioridad. Desde que volviera a normalizarse la atención presencial en los centros sanitarios\, las consultas telefónicas\, están teniendo un espacio cada vez más amplio\, y ya se viene empleando con bastante frecuencia en algunos casos como los siguientes: Resolución de dudas generales de los pacientes\, orientación sobre qué especialistas han de consultar\, ajustes de tratamiento\, realización de un triaje básico e inicial que descarte o confirme la gravedad de la consulta. \nEsta actividad formativa tratará de mejorar las habilidades comunicativas y sociales de los profesionales para propiciar una comunicación eficaz y eficiente con los pacientes\, sus familiares\, otros profesionales. \nLicenciados sanitarios\, diplomados sanitarios\, FP grado superior y FP grado medio sanitarios. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:El audiovisual como herramienta de divulgación científica
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de metodología de investigación \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nHoy\, más que nunca\, vivimos en la sociedad de la información. Por ello\, en muchas ocasiones nos encontramos con la realidad de que es casi tan importante el contenido de aquello que queremos comunicar\, como el hacerlo de la manera más efectiva posible.Esto afecta especialmente al mundo de la divulgación científica\, ya que nos enfrentamos al reto de hacer llegar a nuestro público objetivo una información en general especializada y en mayor o menor medida\, complicada. De este modo\, en este curso otorgaremos las herramientas necesarias para crear un producto audiovisual enfocado a la divulgación\, capaz de llegar al mayor número de personas y transmitir la información de la manera más efectiva posible \nDirigido a: Licenciados\, diplomados\, FP grado superior y medio sanitarios \n \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Introducción a la Medicina Tropical para Atención Primaria. Ed. 2023
DESCRIPTION:En el año 2022 España contaba con una población extranjera empadronada de 5.579.946 (11\,7% de la población total) y en Aragón había 157.727 extranjeros empadronados (12% sobre la población total). De la población residente en Aragón\, el 5\,4% era procedente de Europa; 2\,7% de África; 3\,1% de Iberoamérica y 0\,7 % de Asia. Esta población extranjera puede presentar enfermedades tropicales importadas después de su llegada a España o después de viajar a su país de origen para visitar a su familia. Además\, a causa del importante aumento de los viajes internacionales por ocio\, negocios o cooperación cada vez más pacientes parten a lugares “tropicales” pasando en pocas horas de estar en entornos tropicales a poder ser atendidos por sus médicos de familia. Esto conlleva que el personal de atención primaria pueda encontrar pacientes con patología tropical en su consulta de día a día\, así como solicitud de información sobre vacunas y prevención para realizar dichos viajes. \nMediante este curso queremos dar unas nociones básicas sobre el diagnóstico y tratamiento de las patologías tropicales más frecuentes que se pueden encontrar aquí en España. Además el curso también puede ser una primera introducción a la medicina tropical para profesionales sanitarios que estén interesados en trabajar en países tropicales. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						SALUD GLOBAL\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AMF003/23 Aspectos Éticos en Proyectos de Investigación con Personas  (Edición 2023)
DESCRIPTION:La investigación biomédica (incluyendo la investigación financiada por fondos públicos y privados y los trabajos académicos) requiere siempre de la participación de personas como sujetos de investigación\, o bien de sus datos y/o muestras biológicas. \nEn este sentido\, la Ley de Investigación Biomédica y la normativa de convocatorias de financiación de la investigación exige que los proyectos que impliquen investigación en seres humanos\, utilización de sus datos personales o de muestras biológicas de origen humano\, no sólo cumplan los requisitos establecidos en cada caso por la legislación vigente\, sino que cuenten también con el dictamen favorable emitido por un Comité de Ética de la Investigación (CEI) o en su caso de un Comité de Ética de la Investigación con medicamentos (CEIm). \nAsí mismo\, además de la exigencia legal\, procede que los investigadores y\, de modo particular\, quienes inician su actividad investigadora como parte de su formación y quienes les tutelan conozcan los principios y compromisos bioéticos asumidos universalmente por la comunidad científica y que permiten realizar una buena práctica investigadora garantizando el respeto de todas las personas involucradas en la investigación. \nPor todo ello se ha considerado necesario un esfuerzo formativo  sobre los aspectos éticos que afectan a cualquier tipo de investigación en humanos\, sus datos o sus muestras biológicas. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Diagnóstico de tumores cutáneos malignos en Atención Primaria y dermatoscopia. APF001/23
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Uso Racional de Recursos Diagnósticos y Terapéuticos \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nExiste una motivación profesional en el uso del dermatoscopio para la mejora de la atención al paciente con patología dermatológica (para optimizar las derivaciones a dermatología y realizar un diagnóstico y derivación precoz del paciente con sospecha de melanoma \nEn los últimos años\, numerosos estudios han demostrado que la dermatoscopia es una herramienta útil y barata que mejora notablemente la capacidad de detección de melanomas entre los profesionales de la medicina de familia\, comparado con la detección de visu. Aumentando en algunos casos la sensibilidad del 54% al 74%. \nDe esta manera\, la dermatoscopia podría evitar biopsias y derivaciones a Dermatología innecesarias\, a la vez que aumentaría la confianza de los profesionales de la medicina de familia en el diagnóstico de lesiones sospechosas de malignidad. \nAunque la dermatoscopia ha demostrado su eficiencia para ayudar al diagnóstico de diversas patologías cutáneas\, ya sean malignas o benignas\, tanto para dermatólogos como para los profesionales de la medicina de familia\, es en el caso de la patología maligna dónde puede ser especialmente útil\, y en especial para el diagnóstico temprano del melanoma. \nLos profesionales de la medicina de familia se basan con frecuencia en la regla de predicción ABCDE para establecer el diagnóstico de sospecha. Esto supone su detección en fases avanzadas y en muchos casos es tarde para obtener un resultado satisfactorio con el tratamiento. Los melanomas que se diagnostican de forma precoz tienen una supervivencia cercana al 100%\, mientras que los tumores más avanzados muestran una supervivencia inferior al 10% a los 5 años. Un diagnóstico a tiempo y un seguimiento de este cáncer cutáneo permite salvar muchas vidas y reducir la necesidad de tratamientos agresivos. \nLa regla de predicción ABCDE no es útil para para confirmar el diagnóstico por su baja especificidad. El apoyo de la dermatoscopia permitirá evitar un elevado número de biopsias innecesarias. \nDirigido a profesionales de la medicina en Atención Primaria. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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LOCATION:Aulas 061\, primera planta Inocencio Jiménez\, Av. Navarra 78\,\, Zaragoza\, Zaragoza\, 50011
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SUMMARY:Hipertensión arterial y diabetes mellitus tipo 2. Indicación enfermera
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Práctica clínica \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nEl Real Decreto 1302/2018 regula la indicación\, uso y autorización de dispensación de medicamentos y productos sanitarios de uso humano por parte de los enfermeros. Se habilita a los enfermeros acreditados a indicar medicamentos que estén incluidos en protocolos y guías de práctica clínica y asistencial de elaboración conjunta\, acordados con las organizaciones colegiales correspondientes. Recientemente se han publicado en nuestra comunidad autónoma dichos protocolos y se hace necesaria la actualización del conocimiento de estas patologías para estos profesionales\, así como de los fármacos que se utilizan para su tratamiento (mecanismo de actuación\, efectos adversos\, contraindicaciones y titulación de dosis). \nEn este contexto\, esta actividad pretende responder a la necesidad formativa detectada en los profesionales de enfermería relativa a actualizar el conocimiento en hipertensión arterial y diabetes mellitus\, así como\, profundizar en el tratamiento con aquellos grupos de fármacos que están incluidos en las guías de indicación de enfermera. \nEste curso va dirigido a los profesionales de enfermería que trabajan en la Atención Primaria y en consultas hospitalarias (preferentemente: endocrinología\, medicina interna y cardiología). \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Formación de acogida para los profesionales de enfermería de reciente incorporación en Atención Primaria
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Práctica clínica \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nLa situación sanitaria actual y el volumen de profesionales de reciente incorporación en la Atención Primaria hacen necesaria una formación básica para actualizar los conocimientos y unificar los criterios de formación de estos profesionales. \nEl objetivo principal de esta formación es facilitar la incorporación a los profesionales de enfermería en Atención Primaria. Se plantea la estructura\, dependencia\, funciones y funcionamiento desde los Sectores Sanitarios al Equipo de Atención Primaria\, centrándose en las competencias propias de Enfermería. Abordando además la cronicidad\, técnicas y actividades propias de la consulta de Atención Primaria. \nTambién se incluye información sobre los procesos de cuidados que se han estandarizado en los planes personales del paciente\, con el fin de poder individualizar la atención sanitaria respondiendo a las necesidades básicas. \nEste curso va dirigido a los profesionales de enfermería del Sistema Aragonés de Salud de reciente incorporación en Atención Primaria. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:PRE-CALL ANNOUNCEMENT FOR JPND 2023 CALL: LARGE SCALE ANALYSIS OF OMICS DATA FOR DRUG-TARGET FINDING IN NEURODEGENERATIVE DISEASES
DESCRIPTION:The EU Joint Programme – Neurodegenerative Disease Research (JPND) will shortly launch a new multinational call for proposals for “Large scale analysis of OMICS data for drug-target finding in neurodegenerative diseases”. \nJPND launches this joint transnational call with the aim of improving the understanding of the complex and multifactorial pathogenesis of neurodegenerative diseases through multi-OMICS and Big Data approaches designed to find new drug targets and target biomarkers for the development of tailored and personalised treatment approaches. Proposals to this call must be ambitious\, innovative\, multi-disciplinary and multi-national\, i.e. include research teams from at least three different countries. They must be hypothesis driven and should have a strong focus on methodology. \nThis will be a two-step call\, expected to be launched in early January 2023\, with a likely pre-proposal submission deadline in early March 2023. Further details will be provided with the launch of the call. \nPara ampliar esta información\, o para cualquier otra consulta\, no dudes en contactar con Elena Portero (eportero.iacs@aragon.es) \nFinal call information will be published on the JPND website (www.jpnd.eu) \n 
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SUMMARY:Programa de atención a la salud de personas en centros residenciales
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Comunicación clínica \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nLa Atención Primaria de SALUD es el nivel de atención sanitaria de proximidad de las personas que viven en diferentes puntos del territorio de Aragón. Por ello su cartera de servicios\, orientada a los diferentes grupos de población\, se dirige a todas las personas con aseguramiento público independientemente de que su domicilio\, sea un centro residencial o un domicilio particular o familiar. \nLa atención a la salud de las personas que viven en centros residenciales de personas mayores y personas con discapacidad requiere acciones coordinadas entre los servicios sociales y sanitarios. \nLa pandemia por Covid-19\, ha tenido un gran impacto en estos dispositivos residenciales y en la población que allí residía. Así lo describe el Informe del Justicia de Aragón 2020. \nPor ello\, y con el fin de revisar el modelo de atención sanitaria y residencial\, en Aragón\, se publicó en 2020 el protocolo de actuaciones entre el Departamento de Ciudadanía y Derechos Sociales y el Departamento de Sanidad del Gobierno de Aragón. Este protocolo sentó las bases para elaborar el “Programa de atención a la salud de personas en centros residenciales”. \nEste programa\, dirigido a profesionales de atención primaria\, incide en la colaboración necesaria entre profesionales del centro de salud y el centro residencial\, para proporcionar una asistencia sanitaria centrada en cada paciente y garantice la continuidad de sus cuidados. Para ello\, la coordinación se apoya en el desarrollo de programas y estrategias de salud clave para este grupo de población\, y herramientas de comunicación e intercambio de información (Historia clínica electrónica y SIRCOVID). \nEn este contexto\, esta actividad pretende acercar el Programa de Atención a la salud de personas en residencias a profesionales de Atención Primaria\, ámbito clave para el desarrollo del mismo. \nEste curso va dirigido a los profesionales sanitarios que trabajan en la Atención Primaria (AP) del Sistema Aragonés de Salud. Se priorizará referentes de residencias en AP\, profesionales de la dirección de AP (equipo directivo\, técnicos de salud\, farmacéuticos…) y coordinadores EAP (medicina y enfermería). \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Auditorías Internas en los Laboratorios de SALUD según la Norma UNE-ISO 15189 (Ed. 2023)
DESCRIPTION:En el Servicio Aragonés de Salud (SALUD)\, se ha desarrollado un proyecto para implantar un sistema de calidad\, basado en la norma UNE EN ISO 15189\, en los servicios de Anatomía patológica y en los laboratorios clínicos de todos los hospitales. Este sistema de calidad requiere la realización de auditorías internas que sirvan para detectar oportunidades de mejora y establecer acciones correctivas y preventivas si es necesario. En la realización de estas auditorías se hace imprescindible contar con auditores capacitados que deben tener unos requisitos mínimos de formación básica y experiencia para desempeñar la función de auditor. \nPor lo tanto\, el objetivo general de este curso es proporcionar a los profesionales de los laboratorios implicados en el proyecto de acreditación UNE EN ISO 15189\, los conocimientos suficientes y las habilidades necesarias para llevar a cabo las auditorías internas que el sistema de calidad requiere. \nEste curso va dirigido a las personas implicadas en la realización de auditorías internas del sistema de calidad: \n\nProfesionales de medicina\, biología\, bioquímica\, química y farmacia cuyas especialidades desarrollan su trabajo en los servicios de Anatomía patológica o en los laboratorios clínicos del SALUD: Análisis clínicos\, Bioquímica\, Hematología\, Inmunología\, Toxicología\, Microbiología y Farmacología.\nProfesionales de enfermería y técnicos especialistas de los laboratorios y servicios señalados anteriormente.\nProfesionales sanitarios con responsabilidad en la gestión de los sistemas de calidad.\n\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Historia Clínica Electrónica (GUHARA). 4ª Ed.
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Utilización de Tecnologías Sanitarias y Sistemas de Información​ \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nLa actividad “Historia Clínica Electrónica” pretende aumentar el conocimiento de la herramienta más utilizada por los profesionales sanitarios. En este curso comprenderás como está estructurada la historia clínica electrónica (HCE) y conocerás todas sus posibilidades. Te familiarizarás con aspectos concretos de su uso y aprendrás a sacarle el máximo partido. \nEl objetivo general que se plantea este programa de formación es conseguir un uso adecuado de la Historia Clínica Electrónica por parte de todos los profesionales implicados de forma que se consiga una atención sanitaria mejor y más segura. \nLos objetivos concretos que se plantean son los siguientes: \n• Mejorar el conocimiento de la HCE en cuanto a su estructura y funcionamiento \n• Promover la utilización de forma adecuada todos los módulos disponibles en la actualidad de la HCE \n• Evitar heterogeneidad en el registro de la información y en la organización de la misma\, para evitar\, en la medida de lo posible una atención fragmentada. \nEste programa de formación va dirigido a todos los profesionales que utilizan la Historia Clínica Electrónica \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Consulta de enfermería de atención inmediata en procesos agudos. Consulta CARE
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Práctica clínica\n \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nEn las diferentes CCAA y en otros países\, los profesionales de enfermería han tomado iniciativas encaminadas a potenciar el papel de las enfermeras en la atención a problemas agudos con el objetivo de convertirse en la puerta de entrada al sistema sanitario y también para dar respuesta a gran parte de las demandas de cuidados de la población. Este curso se plantea ante la necesidad de adaptar la actividad y la capacidad de resolución de la enfermera de Atención Primaria a estas demandas y aumentar la eficiencia y sostenibilidad del sistema. \nDesde la Dirección General de Asistencia Sanitaria\, se ha elaborado una guía de protocolos para la consulta de enfermería de atención inmediata en procesos agudos con el consenso de todos los profesionales del equipo. \nEn la práctica clínica se han identificado necesidades de cuidados y problemas de salud que\, por su trascendencia\, la eficacia de la solución y la factibilidad de la intervención\, se pueden abordar en la Consulta de Enfermería a demanda y en un entorno colaborativo con el médico de familia. Con estos criterios se han seleccionado determinados problemas agudos de complejidad leve que precisan una atención indemorable. Para cada problema de salud se ha desarrollado un protocolo como método explicitado\, objetivo y reproducible y que\, por otra parte\, la mayoría de enfermeras que trabajan en Atención Primaria resuelven en la práctica diaria. \nEn este contexto\, esta actividad pretende responder a la necesidad formativa detectada relativa a informar de la implantación de la consulta CARE\, formar sobre el contenido de los protocolos y asesorar en la organización de los equipos. \nEste curso va dirigido a los profesionales de medicina y enfermería que trabajan en la Atención Primaria y a enfermeras con la especialidad de Familia y Comunitaria del Sistema Aragonés de Salud. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:VI Encuentro Jóvenes Investigadores en el Extranjero
DESCRIPTION:El Centro de Investigación Biomédica de Aragón vuelve a acoger el Encuentro de Jóvenes Investigadores por el mundo\, que cumple seis años de vida\, y para el que ya se ha abierto el plazo de inscripción. La cita será el 21 de diciembre en Zaragoza. \nEste encuentro se ha convertido ya en uno de los referentes de Aragón dentro de la comunidad científica y\, especialmente\, entre quienes buscan nuevas oportunidades laborales. El objetivo es establecer sinergias entre los grupos y centros de investigación\, especialmente aragoneses\, con aquellos jóvenes que están desarrollando su carrera científica fuera de nuestras fronteras y quieren conocer las oportunidades que hay para volver a España.  \nPara todos ellos\, el comité científico ha abierto el plazo para presentar candidaturas a ponente. Se buscan perfiles de jóvenes que estén desarrollando su investigación fuera de nuestras fronteras en cualquier área\, aunque por la naturaleza de los organizadores se priorizan los relacionados con biomedicina. Quienes quieran optar a contar su trabajo y a darse a conocer entre los grupo y centros de investigación asistentes\, deberán rellenar un formulario. En él será necesario incluir sus datos de contacto\, su currículo y un breve resumen de la investigación que están llevando a cabo en sus centros de origen y de la que quieran hablar en la cita.  \nTambién es el foro ideal para los estudiantes que deseen profundizar en la opción de la investigación como salida laboral. En esta edición se han planteado dos intervenciones que pretenden mostrar el abanico de posibilidades tanto en la  administración pública como en el sector privado.  \nContaremos con Juan Riese\, técnico en la Oficina de Proyectos europeos del IACS y Punto nacional de contacto para el Cluster Salud de Horizonte Europa\, que contará las opciones reales\, sus requisitos y cómo optar a ellas. Además\, también participará Carlos Genzor\, director técnico y fundador de Certest Biotec\, que mostrará cómo es investigar en el sector privado y cómo vivió él el salto de la investigación pública  a ser el  CEO de  su propia empresa  Asimismo habrá una apuesta por potenciar la divulgación científica a través de las redes sociales\, especialmente con TikTok. \nWeb del evento: https://www.iacs.es/encuentro-jovenes-investigadores-en-el-extranjero-2022/​
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SUMMARY:Gestión clínica avanzada. (Value-Based Healthcare)
DESCRIPTION:La gestión clínica es el cor business del sistema sanitario\, por ello los profesionales de la atención primaria de hoy deberían conocer sus reglas\, sus procesos\, sus dificultades\, sus resultados y sus retos si pretenden aumentar sus capacidades para la gestión y la negociación de los contratos de sus respectivas zonas de salud. \nDirigido a Coordinadores de equipos de Atención Primaria\, coordinadores de enfermería\, personal directivo\, técnicos de salud y farmacéuticos de Atención Primaria. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Premios 20 años IACS
DESCRIPTION:Dos décadas dan para mucho. Para crecer\, para innovar\, para crear equipo… En nuestro aniversario\, queremos reconocer a aquellas personas y entidades que nos han ayudado a desarrollar nuestro trabajo y a que hoy el Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud sea lo que es. \nPara ello\, hemos convocado los premios 20 años IACS\, cuyos galardonados serán elegidos por la ciudadanía de entre 24 finalistas\, repartidos en 6 categorías distintas. La votación permanecerá abierta hasta el 9 de diciembre en este enlace: https://www.iacs.es/20-aniversario-iacs/ \nLa gala de entrega está abierta a toda la ciudadanía\, el 13 de diciembre a las 18h00 en la Sala de la Corona. Edificio Pignatelli (Paseo María Agustín 36\, Zaragoza) \nPROGRAMA \n18h00 · Bienvenida institucional \n18h15 · Repaso a los 20 años del IACS · El IACS innovador \n18h30 · Entrega de premios 20 años IACS \n19h30 · Cierre institucional \n19h45 · Vino español amenizado con música en directo \nInscripciones aquí
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SUMMARY:Método y proceso enfermero. Hablando desde el lenguaje enfermero
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de Comunicación clínica \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nEsta actividad pretende responder a la necesidad formativa detectada relativa a la mejora tanto en metodología enfermera como en registro de la actividad que realiza el personal de enfermería\, por lo que se realiza como apoyo de otras iniciativas formativas cuyo objetivo final es la uniformidad de las actividades enfermeras\, mediante el uso del lenguaje enfermero a través de la taxonomía NANDA-NIC-NOC. \nDe la misma manera\, este programa formativo trata de mejorar los procedimientos que realiza el personal de enfermería (por ejemplo\, prestando una atención integral a la población asignada) y facilitando la continuidad de cuidados por lo que se mejora la atención a los pacientes\, especialmente en la coordinación entre los diferentes niveles asistenciales. \n Por lo tanto\, el objetivo general de este curso es integrar la metodología enfermera incorporando la taxonomía NANDA-NIC-NOC a la práctica diaria. \nEste curso va dirigido a los profesionales de enfermería del Sistema Aragonés de Salud de todos los ámbitos de trabajo\, incluyendo las diferentes especialidades (Enfermería de Salud Mental\, del Trabajo\, Familiar y comunitaria\, Obstétrico-Ginecológica\, Pediátrica y Geriátrica). \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Depresión\, suicidio y geriatría. Segunda edición
DESCRIPTION:El Plan de Recuperación Transformación y Resiliencia (PRTR) es un instrumento promovido a nivel de la Unión Europea orientado a mitigar los impactos de la Pandemia COVID-19\, así como a transformar la sociedad. Entre los principales objetivos se contempla mejorar las estructuras y recursos destinados a la formación e investigación.\nSe establecen actuaciones dedicadas a la formación de los profesionales sanitarios en distintas áreas estratégicas\, entre las que destacan: bioética\, comunicación clínica\, vigilancia de la salud pública y epidemiología\, seguridad del paciente y profesionales. En este contexto\, se lleva a cabo esta actividad que pretende ser parte de una respuesta a un fenómeno complejo. El suicidio es la primera causa de muerte por causa no natural en las sociedades “desarrolladas”\, incluso por delante de los accidentes de tráfico. En nuestro país\, se producen 11 suicidios al día. El riesgo de suicidio aumenta con la edad\, siendo la tasa más alta en los mayores de 79 años\, especialmente en los varones. De todos los suicidios\, se estima que entre el 30 y el 50 % se producen en mayores de 60 años. Específicamente en Aragón\, en el año 2020 hubo 103 suicidios declarados\, 42.7% de los fallecidos por esta causa tenían más de 60 años y 36.9% tenían mas de 70 años.\nLa depresión está reconocida como el principal factor de riesgo de conductas suicidas. La frecuencia de depresión en mayores de 60 años se estima en torno al 7%\, mayor en sujetos con enfermedades crónicas y mayores institucionalizados. La depresión conlleva deterioro funcional y una pérdida de la calidad de vida\, mayor incluso que otras enfermedades somáticas. La depresión se asocia a su vez con diferentes patologías somáticas y con mayor fragilidad en mayores.\nLa depresión en los mayores es habitualmente pasada por alto\, incluso por los profesionales de la salud. En parte debido al estigma\, tanto al rechazo de los mayores a buscar ayuda por problemas de salud mental como a la falsa creencia social de que ser mayor implica forzosamente un deterioro cognitivo y/o un decaimiento emocional. Pero las dificultades diagnósticas también son debidas a la concurrencia y coincidencia de síntomas con otros problemas de salud frecuentes en este grupo de población.\nLa identificación precoz y el tratamiento adecuado de la depresión han demostrado su efectividad en la reducción del número de suicidios\, de ahí la importancia de este curso que desarrollamos en el marco de la estrategia de prevención del suicidio del Gobierno de Aragón\, coordinada por la Dra. Isabel Irigoyen.\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Habilidades comunicativas en la videoconferencia (teleconsulta) para profesionales sanitarios
DESCRIPTION:Actividad formativa en el ámbito de la comunicación clínica \nPlan de Recuperación\, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU \nLa atención por videoconsulta o teleconsulta\, es un método innovador en la interacción del profesional sanitario con el paciente\, para dar respuesta a los problemas de salud del mismo.  Es una forma de consulta remota o teleconsulta que se enmarca dentro del concepto de telesalud.  La telesalud\, a veces llamada telemedicina\, es el uso de tecnologías de comunicación para brindar atención médica a distancia. Estas tecnologías pueden incluir computadoras\, cámaras\, videoconferencia\, internet y comunicaciones satelitales e inalámbricas. La teleconsulta  (videoconsulta) se refiere a las interacciones que ocurren entre un médico y un paciente con el fin de proporcionar asesoramiento diagnóstico o terapéutico a través de medios electrónicos. Para poder llevar a cabo esta modalidad de consulta\, es obvio\, que se ha de disponer de alguno de los siguientes dispositivos electrónicos y con0cimiento de su forma de utilización: teléfono móvil\, tableta\, ordenador portátil o de mesa con cámara y micrófono por parte del paciente y profesional. El término  de telemedicina o telesalud es más amplio que el de teleconsulta (videoconsulta)\,  pues incluye no solo la interacción entre profesional y paciente\, sino la interacción por estos medios electrónicos entre otros profesionales\, dentro de una plataforma informática de la que dispone la administración o institución sanitaria en la que se presta servicio. Puede estar indicada en muchos casos: se ha demostrado que hay multitud de consultas sanitarias en los que no sería necesaria la atención presencial. No estarán indicadas en los casos de urgencia o que sea necesaria la exploración física para poder diagnosticar y tratar los síntomas. Esta actividad formativa tratará de mejorar las habilidades comunicativas y sociales de los profesionales para propiciar una comunicación eficaz y eficiente con los pacientes\, sus familiares\, otros profesionales. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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