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SUMMARY:Talleres transversales de aspectos relacionados con la investigación
DESCRIPTION:Desde la Unidad de Proyectos del Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud hemos organizado 3 talleres transversales de aspectos relacionados con la investigación\, con el objetivo de dar formación específica en tres aspectos que actualmente son clave en la evaluación de proyectos de investigación\, tanto nacionales como internacionales: \n\nAspectos éticos en proyectos de investigación (2 de marzo de 2022) – ¡Inscripciones abiertas!\nPerspectiva de género en la investigación (17 de diciembre de 2021)\nImpacto científico-técnico de los proyectos de investigación (18 de noviembre de 2021)\n\n  \nEstos talleres están dirigidos tanto a investigadores como a gestores de investigación y se celebrarán en modalidad online\, con posibilidad de asistir presencialmente desde el Salón de Actos del CIBA\, si la situación sanitaria lo permite. \nLas fechas y ponentes de los talleres son: \nAspectos éticos en proyectos de investigación – 2 de marzo 2022 – ¡Inscripciones abiertas! \nMónica Torrijos es especialista en Medicina Preventiva y Salud Pública\, Doctora en Medicina por la Universidad de Zaragoza. Tiene una amplia experiencia en evaluación de aspectos éticos tanto de ensayos clínicos como de proyectos de investigación\, siendo miembro activo del Comité Ético de Investigación Clínica de Aragón (CEICA) https://www.iacs.es/investigacion/comite-de-etica-de-la-investigacion-de-aragon-ceica/.  Ha formado parte del Servicio de Apoyo Metodológico del IACS y actualmente trabaja como técnico de la Unidad de Proyectos del área de  Producción de Conocimiento e Innovación del IACS prestando servicio a investigadores y grupos de investigación en la preparación y presentación de proyectos a convocatorias\, así como en el seguimiento científico de los proyectos. \nPerspectiva de género en la investigación – Viernes 17 de diciembre a las 11h – ¡Ya puedes ver la sesión en vídeo! \nDébora Zurro fue Doctorada en Arqueología Prehistórica por la UAB en 2010\, ha desarrollado su carrera en la innovación metodológica en arqueología\, y muy específicamente en las formas de visualización del consumo de recursos vegetales en la arqueología de sociedades cazadoras-recolectoras\, especialmente para el caso de sociedades costeras americanas. Debora acumula una gran experiencia en proyectos de investigación tanto nacionales\, como europeos e internacionales.Actualmente es Científica Titular de la IMF (Institución Milà i Fontanals de Investigación en Humanidades) desde 2018\, Coordinadora del grupo HUMANE – Human Ecology and Archaeology (https://www.csic.es/es/investigacion/grupos-de-investigacion/arqueologia-y-ecologia-humana-humane) y Vicedirectora de Investigación de la IMF-CSIC (Institución Milà i Fontanals de Investigación en Humanidades). Para más información:https://scholar.google.es/citations?user=7-mYEE4AAAAJ&hl=es \nImpacto científico-técnico de los proyectos de investigación – Jueves 18 de Noviembre a las 10h –  ¡Ya puedes ver la sesión en vídeo! \nEnrique Bernal es Investigador Senior del Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud y responsable del Grupo de Investigación de Ciencia de Datos para Investigación en Servicios y Políticas Sanitarias del IACS\, tiene una dilatada experiencia en proyectos de investigación\, tanto nacionales como internacionales. Actualmente\, en relación a Proyectos Internacionales\, cabe destacar entre otros que Enrique participa en 3 proyectos del Programa Marco Horizonte 2020 y en el primer proyecto Horizonte Europa que ha conseguido el IACS. Colabora con el Observatorio Europeo de Sistemas y Políticas de Salud de la OMS. Para más información:  https://orcid.org/0000-0002-0961-3298 \n——————- \nPara solicitar tu plaza en alguno de los talleres\, cumplimenta el formulario de inscripción que encontrarás en este enlace. \nUna vez formalizada la inscripción\, recibirás una URL para poder acceder al mismo. \nPara cualquier duda puedes contactar con el Área de Proyectos del IACS a través de correo electrónico en la siguiente dirección: proyectos.iacs@aragon.es \n¡¡Te esperamos!!
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SUMMARY:Jornada de Aspectos de Género en la Investigación
DESCRIPTION:El próximo viernes 17 de diciembre a las 11h tendrá lugar la jornada sobre «Aspectos de género en la investigación»\, organizada dentro del ciclo de Talleres transversales de aspectos relacionados con la investigación por la Unidad de Proyectos del Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud. Tendrá lugar en el Salón de Actos del Centro de Investigación Biomédica de Aragón (CIBA)\, con posibilidad de conexión online. \nLa jornada contará con una charla titulada «SCIENCE FOR SOCIETY: la integración del análisis de género en investigación«\, a cargo de Débora Zurro\, Científica Titular del CSIC\, seguida de una mesa de debate con miembros de la Comisión Asesora de Mujer y Ciencia del Gobierno de Aragón. \nDirigida tanto a investigadores como a gestores de investigación\, el objetivo de la jornada es capacitar a los asistentes para la inclusión de aspectos de género en los proyectos de investigación\, y dotarles de herramientas para mejorar las propuestas en ese aspecto. Se trata de un aspecto clave en el nuevo Programa Marco de la Comisión Europea (Horizonte Europa) y que cada vez está adquiriendo más importancia en Proyectos Nacionales. \nLa agenda de la jornada es la siguiente: \n11:00 – 11:10    Apertura de la jornada y bienvenida al CIBA (Alba de Martino\, Directora del Área de Producción de Conocimiento e Innovación del Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud-IACS) \n11:10 – 12:30    “SCIENCE FOR SOCIETY: la integración del análisis de género en investigación» (Débora Zurro\, Científica Titular del CSIC) \n12:30 – 13:15    Mesa de debate con miembros de la Comisión Asesora de Mujer y Ciencia del Gobierno de Aragón: \n\n\n\nCarmen Mayoral\, científica titular del CSIC\, jefa del Departamento de Procesos Químicos y Nanotecnología en el Instituto de Carboquímica. Vocal de la Comisión de Mujer y Ciencia del CSIC por el Área de Ciencia y Tecnologías Químicas. Vicepresidenta de AMIT (Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas)-Aragón.\nTrinidad Serrano\, Jefa de Sección de Hepatología del Hospital Clínico Universitario Lozano Blesa\, profesora asociada de Medicina de la Universidad de Zaragoza\, investigadora adscrita al Instituto de Investigación Sanitaria Aragón y vocal de la junta directiva de AMIT-Aragón.\nMaría Villarroya\, Profesora Titular de Universidad de Zaragoza\, primera directora del Observatorio de Igualdad de la Universidad de Zaragoza\, ideadora y coordinadora del libro “10001 amigas ingenieras” y vocal de la Junta directiva de AMIT-Aragón.\nBeatriz Giner\, Vicerrectora de Investigación de la Universidad San Jorge.\n\n\n\n13:15 – 13:20    Clausura de la jornada (Alba de Martino\, Directora del Área de Producción de Conocimiento e Innovación del Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud-IACS) \nPara solicitar tu plaza\, cumplimenta el formulario de inscripción que encontrarás en este enlace\, indicando si quieres participar en el taller de manera presencial u online. Una vez formalizada la inscripción\, si has seleccionado participar online en el taller\, recibirás una URL para poder acceder al mismo. \nPara cualquier duda puedes contactar con el Área de Proyectos del IACS a través de correo electrónico en la siguiente dirección: proyectos.iacs@aragon.es¿Quieres saber si necesitas asistir a la Jornada? Te proponemos este acertijo… \n 
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SUMMARY:Jornada de Actualización en Desinfección y Esterilización en Centros de Investigación
DESCRIPTION:El próximo 13 de diciembre se realizará en el Salón de Actos Lorente de Nó del Centro de Investigación Biomédica de Aragón -CIBA una jornada de formación a cargo de Matachana\, S.A. organizada por el Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud: \n«Jornada de Actualización en Desinfección y Esterilización en Centros de Investigación» en horario de 9 a 18 h. \nDurante la misma se repasarán todos los detalles sobre el manejo de Autoclaves\, y se tratarán\, entre otros\, los siguientes contenidos: \n\nAnimalarios\, barreras\, Laboratorios de Bioseguridad\nAutoclave de vapor\, ciclos\, perfiles\, PI básico\, requerimientos\, barrera\, ciclos L3\nEmbalaje extensa\, selladoras\, test de sellado. Controles de monitorización\, químicos y biológicos\nLavado\, lavadoras de material de laboratorio\nSAS ventana\, SAS de paso\, desinfección y sistemas de desinfección\nTratamiento de efluentes\, térmico\, químico\, asociado a laboratorios con nivel de bioseguridad\n\nLa inscripción es gratuita. \nPara asistir\, por favor\, completa este formulario antes del 3 de diciembre. \nDESCARGA EL PROGRAMA COMPLETO DE LA JORNADA EN PDF
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SUMMARY:Formación online: Auditorías internas en los laboratorios de salud según la NORMA UNE-ISO 15189.
DESCRIPTION:En el Servicio Aragonés de Salud (SALUD)\, se ha desarrollado un proyecto para implantar un sistema de calidad\, basado en la norma UNE EN ISO 15189\, en los servicios de Anatomía patológica y en los laboratorios clínicos de todos los hospitales. Las auditorías internas se realizan con el fin de evaluar el cumplimiento por los laboratorios de los requisitos establecidos en el Sistema de Gestión de Calidad\, verificando el cumplimento de la norma de referencia (UNE-EN ISO 15189)\, sus propios documentos y procedimientos\, los requisitos legales y de sus clientes\, así como otros requerimientos que puedan ser de aplicación\, relacionados con el sistema de calidad. Por lo tanto\, el sistema de calidad requiere la realización de auditorías internas que sirvan para detectar oportunidades de mejora y establecer acciones correctivas y preventivas si es necesario. En la realización de estas auditorías se hace imprescindible contar con auditores capacitados. Los auditores como responsables de realización de la auditoría deben tener unos requisitos mínimos de formación básica y experiencia para desempeñar la función de auditor como pueden ser los oportunos conocimientos en la realización de materia de auditorías de calidad\, y sobre el sistema de calidad implantado en este caso sobre basado en la norma ISO 15189\, y las habilidades necesarias para llevarlas a cabo. La participación como auditores de las personas que trabajan en los laboratorios de SALUD en la realización de auditorías internas refuerza la eficacia de las auditorias y garantiza su mejor desarrollo. También hay que recordar que conviene actualizar los conocimientos adquiridos por los auditores periódicamente\, especialmente en el caso de novedades en el sistema de gestión de calidad. Los auditores internos debidamente capacitados han de reunir como principio básico el de su independencia; es decir\, es requisito imprescindible que los auditores no intervengan directamente en las actividades que van a ser auditadas. De esta manera para poder ser llevada a cabo hace falta que los auditores formados sean de diferentes hospitales/servicios/unidades. Entre los aspectos que influyen en el número de auditores internos se encuentran los procedimientos de movilidad del personal\, el tiempo dedicado o la falta de reconocimiento. De esta manera se refuerza todavía más la necesidad de realización de esta formación dirigida a los profesionales implicados en las auditorias del sistema de gestión de calidad basado en la norma ISO 15189. Por lo que la solución al problema que se intenta mejorar con este curso es GARANTIZAR la realización de las auditorías al contar con el número suficiente y necesario de auditores con una formación adecuada. \n\nProfesionales de medicina\, biología\, bioquímica\, química y farmacia cuyas especialidades desarrollan su trabajo en los servicios de Anatomía patológica o en los laboratorios clínicos del SALUD: Análisis clínicos\, Bioquímica\, Hematología\, Inmunología\, toxicología\, microbiología y farmacología. Profesionales de enfermería y técnicos especialistas de los laboratorios y servicios señalados anteriormente. Profesionales sanitarios con responsabilidad en la gestión de los sistemas de calidad. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						CALIDAD Y SEGURIDAD DEL PACIENTE\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Jornadas anuales 2021 de ITEMAS
DESCRIPTION:Investigadores\, empresas y profesionales de la salud y de la innovación reflexionarán durante tres días sobre la transformación que vive el sistema sanitario\nOrganizadas por el Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud\, el Instituto de Investigación Sanitaria de Aragón y la coordinación de ITEMAS\, Parc Tauli\, el plazo de inscripción está abierto hasta el 18 de noviembre\nZaragoza acogerá\, los días 24\, 25 y 26 de noviembre\, las jornadas anuales 2021 de la Plataforma de Dinamización e innovación de las capacidades industriales del SNS y su transferencia efectiva al sector productivo (ITEMAS – ISCIII).  \nOrganizadas por el Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud\, el Instituto de Investigación Sanitaria de Aragón y la coordinación de ITEMAS\, Parc Tauli\, es una cita imprescindible que congregará a investigadores\, empresas y profesionales de la salud y de la innovación para reflexionar y debatir sobre la transformación que vive el sistema sanitario. Durante tres días\, aportarán su conocimiento\, visión y experiencias\, con las que modelizar el futuro de la innovación en salud a través de la plataforma ITEMAS. \nLas jornadas tendrán lugar en el Espacio Aura de Zaragoza (Av. de José Atarés\, 7\, 50018)\, y están programadas en tres días:  \n\nEl día 24 de noviembre por la tarde se celebrará una sesión pre-jornadas que contará con un espacio destinado a los fondos de inversión (aforo abierto). \nLa jornada del 25 de noviembre tiene prevista la celebración de 3 mesas redondas en temas de i) Digitalización\, ii) Transferencia en terapias avanzadas\, modelos preclínicos en investigación y resultados de EECC independientes y iii) Actores del Ecosistema de Innovación en Salud. La jornada del día 25 finalizará con la ponencia del key note Alfons Cornella\, fundador y presidente de Infonomia\, empresa dedicada a detectar ejemplos de innovación en el mundo\, dinamizar y transformar las organizaciones. A través de sus conferencias y seminarios sobre innovación transmite sus ideas y experiencias a más de 15.000 personas anualmente (aforo abierto). \nFinalmente\, la sesión del 26 de noviembre contará con una dinámica de Open Space 3×3 de la innovación\, en la que se creará un espacio de trabajo e ideación conjunta para miembros de ITEMAS\, colaboradores e Investigadores en torno a los ejes estratégicos de Transferencia\, Internacionalización y Fomento (aforo limitado).\n\nEste año 2021 las jornadas cuentan con la esponsorización de GENESIS Biomed. \nPrograma completo e inscripciones abiertas hasta el jueves 18 de noviembre en este enlace
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SUMMARY:Formación online: Fase preanalítica. Coordinación atención primaria/especializada
DESCRIPTION:En el Servicio Aragonés de Salud (SALUD)\, se está desarrollando un proyecto para implantar un sistema de calidad\, basado en la norma ISO 15189\, en los laboratorios clínicos de todos los hospitales. El sistema de calidad requiere y promueve la mejora continua de los procesos que tienen lugar en los Laboratorios Clínicos y que en la mayoría de los casos se inician en Atención Primaria. \nObjetivo General del Curso: Proporcionar a  los profesionales de los laboratorios de SALUD\, implicados en el proyecto de acreditación ISO 15189\, los conocimientos suficientes y las habilidades necesarias para controlar y mejorar los procesos que tienen lugar en la realización de la pre-analítica en los centros de toma de muestras periféricos. \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						CALIDAD Y SEGURIDAD DEL PACIENTE\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Visual Abstract (Resumen Visual)
DESCRIPTION:Un Visual Abstract (resumen visual) sintetiza los contenidos de un artículo de forma ilustrada y concisa\, y su función es captar la atención de los lectores de una forma muy visual y conceptual\, para así favorecer la lectura y la citación de los artículos. Algunas revistas científicas ya incorporan esta técnica entre sus normas de publicación. Además\, puede ser muy conveniente para divulgar y promocionar la investigación realizada. Casi todas las principales revistas de investigación académica han adoptado plataformas de medios\, como Twitter\, para difundir sus publicaciones y hacerlos más accesibles para los lectores. Un estudio reciente sugirió que los artículos presentados en Twitter pueden triplicar la probabilidad de ser leídos que aquellos que no lo fueron. Las redes sociales\, y específicamente Twitter\, son una plataforma efectiva para difundir la investigación. El uso de resúmenes visuales estuvo asociado con niveles más altos de difusión medidos por impresiones y visitas de artículos en el sitio web de los editores.Párrafo que resuma la introducción del curso y los objetivos. \nEste curso va dirigido a profesionales de Salud\, y/o Investigadores del ámbito Biomédico y ciencias de la salud que precisen el manejo de este tipo de metodología para la traslación de los resultados de su investigación. \nPara realizar este curso no se necesitan conocimientos previos\, ni saber dibujar. \nSe recomienda tener conocimientos de inglés a nivel lectura para un aprovechamiento completo de los materiales de consulta propuestos. \nDado el carácter online\, se precisa obligatoriamente que el alumnado tenga acceso a línea de internet y capacidad de realizar videoconferencia (cámara y auriculares con micrófono) así como las destrezas para su manejo. \nSe ha solicitado la acreditación a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de Aragón para Profesionales del Sistema Aragonés de Salud cuyas profesiones estén incluidas en la LOPS: Licenciados\, diplomados\, graduados sanitarios. Titulados de formación profesional reglada del área sanitaria. \n  \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						INVESTIGACIÓN\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Enfermedades Emergentes: Control de Vectores y Pandemias
DESCRIPTION:Las enfermedades emergentes constituyen un importante problema de salud pública\, interrelacionado e incrementado con la globalización. Algunas de ellas son el foco de los medios de comunicación día tras día. Conocerlas es imprescindible para instaurar medidas de prevención y control. En este curso las estudiaremos de forma interactiva y entenderemos sus aspectos más relevantes en múltiples ámbitos\, desde una reunión con amigos\, hasta un viaje internacional. \nDirigido a profesionales de Atención Primaria\, Salud Pública\, veterinarios/as\, farmacéutico/as\, y a todos aquellos con interés en este tipo materia. \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						SALUD GLOBAL\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Lectura Crítica de tu propia Investigación. Aspectos Avanzados en Metodología
DESCRIPTION:La investigación clínica debería generar conocimiento científico en el que se pueda confiar\, con el objetivo de informar adecuadamente la toma de decisiones en la práctica clínica\, en políticas de salud e investigaciones adicionales. \nRealizamos este curso con el objetivo de capacitar a los profesionales sanitarios con dedicación a la investigación para el desarrollo de protocolos de investigación e investigación que generen conocimiento aplicable en la práctica clínica. \nEste curso va dirigido a profesionales del SALUD que dedican\, al menos\, una parte de su tiempo a la investigación clínica o tienen previsto desarrollar una parte de su tiempo a la investigación clínica. También va dirigido a personal investigador del IIS Aragón que desarrolla investigación clínica dentro de un equipo de investigación. \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						INVESTIGACIÓN\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:¿Hablamos o… mejor\, nos Comunicamos?
DESCRIPTION:La comunicación es una actividad inherente a la práctica de la medicina y forma parte de la labor asistencial diaria\, conllevando en no pocos casos situaciones emocionales complicadas\, tanto para el paciente\, como para el profesional sanitario. Por lo tanto\, es necesario habilidades para conseguir transmitir la información necesaria a los pacientes\, y sus familias\, en estas situaciones emocionalmente complicadas\, y establecer las herramientas adecuadas para evitar la pérdida de información en la comunicación entre profesionales. \nProfesionales que trabajan en cualquier ámbito del sistema sanitario\, en el que las herramientas de comunicación entre profesionales\, y entre los profesionales y los usuarios\, sean útiles en su desempeño habitual. (Médicos y enfermeras) \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						COMUNICACIÓN\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:AVF063/21 Introducción al Análisis de datos en estudios biomédicos (online)
DESCRIPTION:​Hablamos de estadística\, cuando pensamos en una relación de datos numéricos presentada de forma ordenada y sistemática y hablamos de bioestadística al referirnos a una rama de la estadística que se ocupa de los problemas planteados dentro de las ciencias de la vida\, como la biología\, la medicina\, entre otros. \nEl conocimiento de la bioestadística puede ayudar al profesional de la salud a interpretar mejor los resultados de artículos originales que revise\, permite comprender muchos de los tecnicismos que se encuentran en ellos y enjuiciarlos críticamente.  \nEl papel de la estadística en la investigación médica comienza en la etapa de planificación de un ensayo clínico o experimento de laboratorio para establecer el diseño y el tamaño de un experimento que garantice una buena perspectiva de detectar efectos de interés clínico o científico.  Las estadísticas se utilizan nuevamente durante el análisis de datos (datos de muestra) para hacer válidas las inferencias en una población más amplia.  \nEn situaciones simples\, puede ser suficiente el cálculo de cantidades simples tales como prevalencias\, intervalos de confianza\, desviaciones estándar\, errores estándar o la aplicación de algunas pruebas paramétricas o no paramétricas estándar.  \nA pesar de su amplio uso\, incluso estas nociones simples a veces son mal entendidas o mal interpretadas por investigadores de otras disciplinas que tienen un conocimiento limitado de la estadística. Este curso pretende que los alumnos entiendan dichas nociones básicas y partan de un conocimiento sólido para la realización de métodos estadísticos más avanzados \nEn este curso utilizamos el Software jamovi. (jamovi.org). Es un software que ofrece una interfaz gráfica de usuario (GUI) que utiliza menús y cuadros de diálogo. Este tipo de Softwares son ideales para las personas que sólo analizan datos ocasionalmente\, ya que solo requieren que reconozca lo que necesita en dichos menús\, en lugar de tener que recordar las declaraciones de programación. \nEl curso va dirigido a profesionales del Sistema Aragonés de Salud\, y/o a personal investigador del IIS Aragón.\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						INVESTIGACIÓN\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Auditores Internos de las Centrales de Esterilización de Salud según la Norma UNE-EN ISO 9001
DESCRIPTION:Durante el año 2006\, en el Servicio Aragonés de Salud (SALUD)\, se llevó a cabo un proyecto para implantar en las Centrales de Esterilización de sus hospitales\, un sistema de calidad basado en la norma ISO 9001. Como resultado\, en el primer trimestre de 2007 se consiguió su certificación externa. El sistema de calidad requiere la realización de auditorías internas que sirvan para detectar oportunidades de mejora y establecer acciones correctivas y preventivas si es necesario. El Manual de Calidad de las Centrales de Esterilización de SALUD indica que\, con carácter general\, sus auditorías internas serán realizadas por profesionales relacionados con su sistema de calidad\, aunque evidentemente\, “los auditores no podrán efectuar auditorias en el Sector en el que desempeñan su labor habitualmente”. Por consiguiente\, es necesario asegurar la capacidad de estos profesionales para llevar a cabo las auditorías internas del sistema de calidad. \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						CALIDAD Y SEGURIDAD DEL PACIENTE\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRIBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Entrega de premios Concurso de Innovación sector sanitario de Huesca
DESCRIPTION:El próximo 20 de octubre se celebrará la entrega de premios del Concurso de Innovación 2020 – Sector Sanitario de Huesca\, en el marco de las XXI Jornadas Científicas del Hospital Universitario de San Jorge. \nLanzados por la Comisión de Innovación del Hospital San Jorge de Huesca\, en colaboración con la Unidad de Innovación del Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud\, estos galardones buscan impulsar la cultura de innovación y la generación de proyectos que permitan conocer lo mejor posible a los pacientes y sus necesidades.  \nLa entrega tendrá lugar en el Salón de Actos del Hospital San Jorge\, y podrá seguirse en streaming desde este enlace:  \n13:30 Introducción: \nAnabel Laguarta\, enfermera y secretaria de la Comisión de Innovación \nSandra García-Armesto\, directora-gerente del IACS \n13:35 Exposición de los proyectos finalistas            \n\nCategoría Humanización\nCategoría Tecnología\nCategoría Organizativa\n\n14:20 Conferencia: Ignacio Vallejo: \nMédico Internista\, trabaja en la mejora de la atención de las personas con enfermedades crónicas. En esta tarea necesitamos buscar propósitos compartidos\, más trabajo en equipo y seguir rompiendo barreras. Distraído con la gestión clínica\, el liderazgo y los modelos organizativos en las instituciones sanitarias. Convencido de que otra forma es posible; desarrollando #cambiahospital. El paciente debe formar parte de las instituciones en el mismo plano que el trabajador de la salud. Con experiencia en innovación asistencial\, docencia\, investigación y redes sociales en apoyo de la salud. \n14:50 Entrega de premios: \nCategoría Humanización:  \n\n1er premio: Hagamos divertida la espera\n2º premio: Humanización de la asistencia sanitaria y espacios de la UCI del Hospital Universitario San Jorge de Huesca»\n\n  \nCategoría Organizativa: \n\n1er premio: Programa de prehabilitación: no se quede parado\, ¡actívese!»\n2º premio: Desarrollo de la Unidad de Onco-urología para todo el sector Huesca-Barbastro»\n\n  \nCategoría Tecnológica: \n\n1er premio: Dispensación segura en pacientes externos»\n2º premio: Cita previa 2.0\n\n 
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SUMMARY:Norma de Buenas Prácticas Clínicas (BPC) en Investigación
DESCRIPTION:La Guía de Buena Práctica Clínica (BPC) es una norma internacional de calidad ética y científica aplicable al diseño\, realización\, registro y comunicación de los ensayos clínicos en los que participen seres humanos. El cumplimiento de esta norma proporciona una garantía pública de la protección de los derechos\, la seguridad y el bienestar de los sujetos del ensayo de acuerdo con los principios de la Declaración de Helsinki\, así como también garantiza la credibilidad de los datos del ensayo clínico. \nEl objetivo de esta guía de BPC de la Conferencia Internacional de Armonización (International Conference on Harmonitation\, ICH) es proporcionar una norma única para la Unión Europea\, Japón y los Estados Unidos\, facilitando de este modo la aceptación mutua de datos clínicos por parte de las autoridades reguladoras de estas jurisdicciones. \nOBJETIVO DEL CURSO \nDar a conocer e instruir al participante en las normas internacionales de Buena Práctica Clínica de la ICH (ICH-BPC) con referencias a las Directivas Europeas y a la normativa nacional vigente. \nDIRIGIDO A… \nEste curso va dirigido a profesionales del Sistema Aragonés de Salud\, y/o a personal investigador del IIS Aragón\, que estén relacionados con la gestión de los Ensayos Clínicos y/o que realicen o proyecten realizar ECM en Aragón. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						INVESTIGACIÓN\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:IV Congreso de CPI en Salud
DESCRIPTION:La Cátedra IACS de CPI en Salud organiza los días 5\, 6 y 7 de octubre\, en formato virtual\, el IV Congreso de Compra Pública de Innovación en Salud\, un encuentro en el que gestores sanitarios y expertos en innovación analizarán y debatirán sobre cómo introducir la innovación en los procesos de compra pública. \nEn la edición de este año\, hablaremos de la compra pública de innovación desde un punto de vista internacional. Cruzaremos el charco para comprobar si los sistemas públicos de salud de ambos continentes tienen las mismas necesidades y si la CPI puede ofrecer las mismas soluciones. De vuelta a Europa\, veremos las sinergias y el encaje que puede tener la CPI dentro de los fondos NGEU. También habrá un taller teórico-práctico\, donde adquiriremos conocimientos sobre Confidencialidad y Derechos de Propiedad Intelectual\, muy importantes a la hora de elaborar dichas cláusulas en los pliegos de contratación. \nY por último\, pero no menos importante\, en el tercer día del congreso virtual\, tendremos un espacio abierto para presentación de comunicaciones y la entrega de premios de la II edición de los Premios Amparo Poch de Compra Pública de Innovación en Salud (2021)\, cuyo plazo para presentar propuestas está abierto hasta el 7 de septiembre. \nLa participación en el Congreso es libre\, previa inscripción. El programa puede consultarse en la página web de CPI Aragón. \n  \n\n5\, 6 y 7 de octubre 2021 | Online \n\n\n\n#CongresoCPISalud2021
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SUMMARY:Adquisición de Habilidades para la Búsqueda\, Recuperación y Gestión de Información Biomédica
DESCRIPTION:​Este curso tiene una clara finalidad: que los profesionales sanitarios reciban una formación de calidad y actualizada para una mejora de sus habilidades\, conocimientos y actitudes en la búsqueda\, recuperación y gestión de información científica. \nDirigido a… \nEl curso está dirigido a personal sanitario que trabaja en alguno de los centros sanitarios de Atención Especializada o Primaria del SALUD y el Departamento. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						INVESTIGACIÓN\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Modelización estadística avanzada en estudios biomédicos:  Análisis de datos longitudinales (R)
DESCRIPTION:A diferencia de los estudios transversales\, los estudios longitudinales recogen información en dos o más periodos de tiempo. Este hecho hace que los métodos estadísticos tradicionales no puedan utilizarse ya que la asunción de independencia entre las observaciones no se cumple. En este curso se estudiarán las principales metodologías para analizar datos medidos de forma repetida a lo largo del tiempo mediante modelos lineales y análisis de supervivencia. \nDirigido a profesionales del Sistema Aragonés de Salud\, y/o a personal investigador del IIS Aragón que desarrolla investigación dentro de un equipo de investigación\, que precisen el manejo de este tipo de metodología para el desarrollo de su labor investigadora. \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						INVESTIGACIÓN\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Apoyo a la Primera\, Segunda y Tercera Víctima en Seguridad del Paciente. ¿Qué hacer si algo no va bien?
DESCRIPTION:La estrategia de seguridad del paciente del sistema nacional de salud 2015- 2020 promueve la elaboración de un Plan de Crisis ante Eventos Adversos por parte de las instituciones y centros sanitarios. \nDirigido a profesionales de la Medicina y la Enfermería que trabajan en cualquier ámbito del sistema sanitario de la Comunidad Autónoma de Aragón. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						CALIDAD Y SEGURIDAD DEL PACIENTE\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:Introducción a la Salud Global: Salud Internacional; Medioambiente y Salud.
DESCRIPTION:La Salud Global es una disciplina cuyo propósito es formar\, investigar y actuar respecto a problemas\, determinantes y soluciones\, de carácter transnacional para mejorar la salud y la equidad en la salud a nivel mundial. \nSe considera prioritaria una formación de los profesionales de salud pública y de atención primaria y especializada sobre los factores medioambientales que pueden afectar a la salud de la población\, para conocer y fomentar actuaciones en prevención y protección en este ámbito \nDirigido a profesionales que trabajen en la protección\, promoción o vigilancia de la salud humana frente a los riesgos medioambientales en el ámbito de la salud pública y a profesionales sanitarios que trabajan en centros sanitarios de Atención Especializada o Primaria del SALUD. Personal médico\, enfermería\, veterinarios y farmacéutico de salud Pública. \n  \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n					\n					\n						SALUD GLOBAL\n						\n					\n				\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				PREINSCRÍBETE\n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				GUÍA DIDÁCTICA
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SUMMARY:XIX Jornadas de Trabajo sobre Calidad y Salud
DESCRIPTION:Compartir y aprender de las buenas prácticas para mejorar la calidad asistencial en Aragón. Ese es el eje central sobre el que va a discurrir la XIX edición de las Jornadas de Trabajo sobre Calidad en Salud  en  Aragón\, que va a congregar a más de 900 profesionales sanitarios\, los días 14\, 15\, 21 y 22 de junio\, en un formato totalmente virtual. Las jornadas arrancarán este lunes de la mano de la consejera de Sanidad del Gobierno de Aragón\, Sira Repollés\, para dar paso a Francisco Javier Falo\, director general de Salud Pública del Gobierno de Aragón\, y Fernando Simón\, director del Centro de Coordinación de Alertas y Emergencias Sanitarias\, con la mesa “¿Estamos preparados para otra pandemia? Lecciones Aprendidas”. \nLa crisis sanitaria provocada por la COVID-19 estará muy presente en esta edición\, cuyas mesas abordarán\, entre otros aspectos\, cómo se ha gestionado la comunicación y el apoyo emocional a pacientes\, familias\, y profesionales\, o cómo ha contribuido la incorporación de tecnologías y metodologías innovadoras a la gestión asistencial durante la pandemia. En las mesas participarán profesionales sanitarios que han estado trabajando en primera línea durante la crisis sanitaria\, tanto en la asistencia como en la gestión. \nEn la jornada\, además\, profesionales del Observatorio Europeo de Sistemas y Políticas de la OMS\, resolverán dudas sobre el abordaje que han hecho de la pandemia los distintos países europeos. \nCompletarán el programa distintos espacios sobre divulgación científica\, cómo mejorar la participación comunitaria en salud y la calidad de las comunicaciones\, así como talleres sobre producción de materiales audiovisuales\, sobre habilidades en asistencia remota en atención primaria\, cómo comunicar malas noticias o indicadores en calidad en salud. 
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SUMMARY:Cambio climático\, temperaturas extremas y salud
DESCRIPTION:Programa formativo Temperaturas extremas Salud ok \nEl IACS ha puesto en marcha un nuevo itinerario formativo sobre salud global (salud global\, salud internacional\, medicina tropical\, enfermedades emergentes\, medio ambiente y salud…) para formar en este ámbito a las y los profesionales de la salud de Aragón de diferentes ámbitos (Salud Pública\, Atención Primaria\, Salud Comunitaria\, Promoción de la Salud\, etc.)\, dada la importancia que se otorga a estas temáticas dentro del Plan de Salud de Aragón 2030. Anteriormente el IACS ya ha realizado numerosas actividades formativas sobre medicina tropical y salud y medio ambiente\, pero es la primera vez que se integran como un itinerario formativo único a largo plazo. \nEl itinerario ha comenzado con un  curso básico online denominado  “Introducción a la Salud Global: Salud Internacional y Medioambiente y Salud” cuya primera edición se celebró en 2020 y está previsto que se repitan en 2021. Ese itinerario consta también de cursos especializados que complementan al curso básico y que el alumnado puede construir a su medida en función de sus necesidades e intereses. Uno de los primeros es este de Cambio climático\, temperaturas extremas y salud. \nLa Organización Mundial de la Salud (OMS) señala que: «el cambio climático no causa enfermedades\, sino que magnifica los efectos de muchas de ellas». Tanto por sus efectos directos (olas de calor y frío\, eventos meteorológicos extremos\, inundaciones y sequías\, entre otros)\, como por los importantes efectos indirectos (aumento de la contaminación atmosférica y aeroalérgenos\, cambio en la distribución de vectores de enfermedades infecciosas\, menor disponibilidad de agua e inseguridad alimentaria) debemos trabajar bajo el prisma de salud en todas las políticas (energéticas\, urbanas\, ambientales y climáticas)\, mejorando la salud pública\, ya que el cambio climático influye poderosamente en los determinantes sociales y medioambientales de la salud. En este sentido\, la crisis climática es una crisis de salud pública. \nEl IPCC señala que la frecuencia\, intensidad y duración de las olas de calor va a ser cada vez mayor en el contexto de cambio climático actual y también su impacto en salud en ausencia de adaptación. La ola de calor de 2003 causó un exceso de mortalidad de 70.000 muertes en Europa\, de las cuales 6.600 se produjeron en España. Esto hizo que se pusiera en marcha en 2004 el Plan Nacional de Actuaciones Preventivas de los Efectos del Exceso de Temperaturas sobre la Salud\, que ha tenido su reflejo en nuestro plan autonómico. \nEs absolutamente necesario que\, desde el sistema de salud\, y desde todos los ámbitos con responsabilidad en salud y medio ambiente\, se afronte este problema de cara a la protección de la salud y la prevención de la enfermedad que puede causar el impacto de las temperaturas extremas\, exacerbadas por el cambio climático\, en la salud individual\, comunitaria y pública. Para ello es esencial la formación y capacitación tanto de las personas profesionales de la salud como de la sociedad en general para hacer frente a este impacto en salud.
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SUMMARY:Introducción a la Medicina Tropical para médicos de Atención Primaria.
DESCRIPTION:Programa formativo 2021 \nEn el año 2012 España contaba con una población extranjera empadronada de 5.736.258 (12.1% de la población total) y en Aragón había 173.111 extranjeros empadronados (12.8% sobre la población total)¹. De la población residente en Aragón\, el  7.1% era procedente de Europa\, 2.8% de África\, 2.4% de Iberoamérica y 0.5 % de Asia. Esta población extranjera puede presentar enfermedades tropicales importadas después de su llegada a España o después de viajar a su país de origen para visitar su familia. Además\, a causa del importante aumento de los viajes internacionales por ocio\, negocios o cooperación cada vez más pacientes parten a lugares “tropicales” pasando en pocas horas de estar en entornos tropicales a poder ser atendidos por sus médicos de familia. Esto conlleva que los médicos de atención primaria pueden encontrar pacientes con patología tropical en su consulta de día a día\, así como solicitud de información sobre vacunas y prevención para realizar dichos viajes. \nMediante este curso queremos dar unas nociones básicas sobre el diagnóstico y tratamiento de las patologías tropicales más frecuentes que se pueden encontrar aquí en España. Además el curso también puede ser una primera introducción a la medicina tropical para médicos que estén interesados en trabajar en países tropicales.
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SUMMARY:Metodología de la Investigación. Nivel Básico  (80 horas) Edición 2021
DESCRIPTION:Fecha inicio 1 de marzo de 2021 – Fecha final (entrega del trabajo): 6 de junio de 2021 \nFecha límite inscripción: 12 de febrero de 2021 \nInscripción: aquí \nFormato online con sesiones presenciales a distancia desarrolladas a través de webinar (obligatoria la asistencia al 80%) \nUna prestación sanitaria excelente se basa en una correcta gestión y trasferencia del conocimiento. En este sentido el avance en el conocimiento de los determinantes de salud\, la historia natural de la enfermedad\, en los aspectos terapéuticos y diagnósticos\, así como en el funcionamiento de los servicios de salud repercute positivamente en los servicios prestados a la sociedad\, tanto en términos de salud como de eficiencia. Por este motivo\, la investigación en salud se convierte en crucial para la sostenibilidad y la calidad del sistema sanitario. \nLa metodología de la investigación es una disciplina que contempla la siguiente secuencia: \n\nUtilizar adecuadamente el conocimiento previo para generar hipótesis de investigación.\nElegir el diseño de investigación adecuado para responder a la pregunta de investigación.\nDiseñar adecuadamente las bases de datos con el fin de facilitar el análisis estadístico posterior.\nEscoger las técnicas estadísticas adecuadas al diseño de investigación seleccionado.\nInterpretar los resultados del análisis estadístico.\nRealizar una correcta comunicación de los resultados.\n\nCon el fin de introducir a los profesionales asistenciales del SALUD y a personal que se inicia en su carrera investigadora incorporándose a grupos de investigación en los fundamentos y aplicaciones de esta disciplina se plantea un curso de “Metodología de la investigación” de carácter teórico-práctico con una duración estimada de 80h. \nGuia_Didactica_BASICO_METODOLOGÍA_PROPUESTA 2021
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SUMMARY:Habilidades para el manejo de situaciones de Comunicación de Malas Noticias
DESCRIPTION:Programa formativo 2021 Hab. para manejo situac. comunicación de malas noticias online Difusión (2) \nEn la práctica asistencial con frecuencia vivimos situaciones en las que tenemos que comunicar malas noticias\, tanto a los pacientes como a sus familiares. A menudo la gestión de estas situaciones genera en el profesional tensión emocional y altos niveles de estrés. \nUna realidad en el ámbito sanitario es que nos encontramos con escasez de competencias y habilidades para su manejo.  Esto tiene relación con una insuficiente preparación sobre estos temas durante la formación académica. \nEl fallecimiento de un paciente a menudo se interpreta como un fracaso por el profesional movilizando en el sentimiento de impotencia\, frustración o incluso en algunos casos altas dosis de culpabilidad. \nPor otro lado\, la comunicación de malas noticias produce en el paciente y el familiar reacciones de desregulación emocional a veces difícilmente controlables. Este factor también dificulta la transmisión de la información por parte del sanitario. \nLa forma en que el profesional ha gestionado sus propias experiencias vitales en relación al duelo\, influye de manera sustancial en el establecimiento de una adecuada relación de ayuda. \nComo conclusión la humanización en el ámbito de la salud es una necesidad que facilita el proceso de aceptación de la perdida tanto en el paciente como en el familiar. Igualmente ayuda al profesional a gestionar mejor sus emociones en la relación terapéutica con el paciente.
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SUMMARY:Habilidades para el manejo de situaciones de Comunicación de Malas Noticias
DESCRIPTION:Programa formativo 2021 Hab. para manejo situac. comunicación de malas noticias online Difusión (2) \nEn la práctica asistencial con frecuencia vivimos situaciones en las que tenemos que comunicar malas noticias\, tanto a los pacientes como a sus familiares. A menudo la gestión de estas situaciones genera en el profesional tensión emocional y altos niveles de estrés. \nUna realidad en el ámbito sanitario es que nos encontramos con escasez de competencias y habilidades para su manejo.  Esto tiene relación con una insuficiente preparación sobre estos temas durante la formación académica. \nEl fallecimiento de un paciente a menudo se interpreta como un fracaso por el profesional movilizando en el sentimiento de impotencia\, frustración o incluso en algunos casos altas dosis de culpabilidad. \nPor otro lado\, la comunicación de malas noticias produce en el paciente y el familiar reacciones de desregulación emocional a veces difícilmente controlables. Este factor también dificulta la transmisión de la información por parte del sanitario. \nLa forma en que el profesional ha gestionado sus propias experiencias vitales en relación al duelo\, influye de manera sustancial en el establecimiento de una adecuada relación de ayuda. \nComo conclusión la humanización en el ámbito de la salud es una necesidad que facilita el proceso de aceptación de la perdida tanto en el paciente como en el familiar. Igualmente ayuda al profesional a gestionar mejor sus emociones en la relación terapéutica con el paciente.
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SUMMARY:Metodología de la Investigación. Nivel Básico  (80 horas) Edición 2021
DESCRIPTION:Fecha inicio 1 de marzo de 2021 – Fecha final (entrega del trabajo): 6 de junio de 2021\nFecha límite inscripción: 12 de febrero de 2021 \nInscripción: aquí \nFormato online con sesiones presenciales a distancia desarrolladas a través de webinar (obligatoria la asistencia al 80%) \nUna prestación sanitaria excelente se basa en una correcta gestión y trasferencia del conocimiento. En este sentido el avance en el conocimiento de los determinantes de salud\, la historia natural de la enfermedad\, en los aspectos terapéuticos y diagnósticos\, así como en el funcionamiento de los servicios de salud repercute positivamente en los servicios prestados a la sociedad\, tanto en términos de salud como de eficiencia. Por este motivo\, la investigación en salud se convierte en crucial para la sostenibilidad y la calidad del sistema sanitario. \nLa metodología de la investigación es una disciplina que contempla la siguiente secuencia: \n\nUtilizar adecuadamente el conocimiento previo para generar hipótesis de investigación.\nElegir el diseño de investigación adecuado para responder a la pregunta de investigación.\nDiseñar adecuadamente las bases de datos con el fin de facilitar el análisis estadístico posterior.\nEscoger las técnicas estadísticas adecuadas al diseño de investigación seleccionado.\nInterpretar los resultados del análisis estadístico.\nRealizar una correcta comunicación de los resultados.\n\nCon el fin de introducir a los profesionales asistenciales del SALUD y a personal que se inicia en su carrera investigadora incorporándose a grupos de investigación en los fundamentos y aplicaciones de esta disciplina se plantea un curso de “Metodología de la investigación” de carácter teórico-práctico con una duración estimada de 80h. \nGuia_Didactica_BASICO_METODOLOGÍA_PROPUESTA 2021
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SUMMARY:Diplomado Salud Pública 2021
DESCRIPTION:La salud de la población ha de estudiarse en el contexto socioeconómico de cada país. Los servicios sanitarios son parte fundamental del nivel de salud de las poblaciones y contribuyen de forma significativa al bienestar social y a la calidad de vida de las mismas. Los profesionales sanitarios deben tener una visión comunitaria de los problemas individuales de salud\, sin perder de vista los aspectos de la práctica diaria de cada profesión\, han de considerar que los problemas de salud trascienden al propio individuo para convertirse en una cuestión de interés comunitario\, multiprofesional y de salud pública. En este sentido\, el curso de Diplomado en Salud Pública tiene por objetivo proporcionar a los profesionales que trabajan en salud\, un primer contacto con las diversas disciplinas e instrumentos de interpretación\, control y evaluación de los problemas de salud desde el ámbito de la Salud Pública. \nPrograma_Diplomado_Salud_Publica_2021
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SUMMARY:Curso on-line: Formación en psicoterapia
DESCRIPTION:La salud mental es un componente integral y esencial de la salud. La Constitución de la OMS dice: «La salud es un estado de completo bienestar físico\, mental y social\, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.» Una importante consecuencia de esta definición es que considera la salud mental como algo más que la ausencia de trastornos o discapacidades mentales. En este sentido positivo\, la salud mental es el fundamento del bienestar individual y del funcionamiento eficaz de la comunidad. Desde el Gobierno de Aragón se ha definido una estrategia integral que no solo se encarga de prestar cuidados al que ya está enfermo\, sino que además asume las funciones de prevención\, promoción de la salud y rehabilitación de las posibles discapacidades que se originen. Es\, además\, una atención global\, en la que se combinan recursos sanitarios\, educativos\, sociales\, laborales y judiciales\, y en comunidad\, por cuanto que se procura no separar al enfermo de su entorno salvo en situaciones excepcionales…….(más ver programa) \nPrograma formativo psicoterapia
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SUMMARY:Adquisición de Habilidades para la Búsqueda\, Recuperación y Gestión de Información Biomédica.
DESCRIPTION:En la actualidad el profesional sanitario\, en su labor diaria de contacto con los pacientes en ocasiones no dispone del tiempo\, ni de las herramientas\, ni de las habilidades para enfrentarse a la abundante y abrumadora información científica. Por otro lado\, no solo necesita acceso a las diversas fuentes de información\, sino conocimiento para poder seleccionar las pertinentes y válidas\, que sean de rápido acceso y que estén disponibles en el lugar donde se necesitan… (ver programa adjunto) \nPrograma formativo \n 
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SUMMARY:Adquisición de Habilidades para la Búsqueda\, Recuperación y Gestión de Información Biomédica.
DESCRIPTION:En la actualidad el profesional sanitario\, en su labor diaria de contacto con los pacientes en ocasiones no dispone del tiempo\, ni de las herramientas\, ni de las habilidades para enfrentarse a la abundante y abrumadora información científica. Por otro lado\, no solo necesita acceso a las diversas fuentes de información\, sino conocimiento para poder seleccionar las pertinentes y válidas\, que sean de rápido acceso y que estén disponibles en el lugar donde se necesitan… (ver programa adjunto) \nPrograma formativo \n 
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